中班蒙氏数学分类排列教案怎么写?中班蒙氏数学分类的排列教案。应当根据。教案的内容撰写。排列的大致计划,以及分类的大致计划。中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案?蒙氏数学观摩课开场白:尊敬的各位家长,亲爱的小朋友们,大家下午好!非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课
中班蒙氏数学分类排列教案怎么写?
中班蒙氏数学分类的排列教案。应当根据。教案的内容撰写。排列的大致计划,以及分类的大致计划。中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案?
蒙氏数学观摩课开场(繁体:場)白:
尊敬的各位家长,亲爱的小[练:xiǎo]朋友们,大家[繁:傢]下午好!非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢!谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合!
设计意【拼音:yì】图:
我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体[繁:體]验数字与物品的对应关系,设法将抽象的数字与相应数量的实物《练:wù》联系起来,帮助幼儿认识数字。在生活中应时时注意引导幼儿关注事(练:shì)物数量的同时,与数字联系在一起,从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象。
本节课教《练:jiào》学目的:
1、初步感知11—15数《繁体:數》字与实物(数量)的对应关系。
2、能认读数字【zì】11—15。
3、使幼儿尝试与同伴合作完成探索活动,体验成功【练:gōng】感。
授课开始shǐ :
一、教学名称《繁体:稱》:
蒙氏数[繁:數]学
二、教学内《繁:內》容:
《数物结[繁:結]合11—15》
三、教学《繁:學》目的:
1、初[练:chū]步感知11—15数字与实物(数量)的对应关系。
2、能认读[繁:讀]数字11—15。
3、尝试与同伴合作完成探索活动,体验成(pinyin:chéng)功感。
四【拼音:sì】、教学准备:
1、串珠{pinyin:zhū}、数字拼版
2、彩色纸条、圆形小卡片(拼音:piàn)
澳门巴黎人3、彩圈《拼音:quān》卡片
五、教学过【pinyin:guò】程:
1、预备活动(dòng)
师生互相问候《读:hòu》,走线,线上游戏:《小火箭》
小火(练:huǒ)箭,真厉害[pinyin:hài]。一飞飞到蓝【繁体:藍】天上,发火箭啦——11、12、13、14、15,发射!
出发到太空喽{pinyin:lóu}!
2、集体活{huó}动
①感知zhī 数物结合
⑴创设情境:太空里呀,有金色王国,还有彩色王国。金色王国里有许多金色串珠,彩色王国里有许多彩《繁:綵》色串珠,它们想成为好(pinyin:hǎo)朋友,怎么办呢?数字王国里的数字卡片决[繁体:決]定介绍它们认识,我们帮它们组合在一起吧!
⑵提示:刚才小朋友们玩游戏《小火箭》时,小朋友都(pinyin:dōu)听[繁:聽]到老师说那几(繁:幾)个数字了呀?(11、12、13、14、15)
⑶先出示教具数字拼板、数字卡片11,再取出相应数量(pinyin:liàng)的串珠卡(个位是1的彩色串珠,十位上是10的金色串[chuàn]珠)放在“串珠、数字拼板”的控制板上(pinyin:shàng)拼成11的串珠、数字拼图。
⑷请个别幼儿操作学具“串珠、数字(读:zì)拼板”11—15中[练:zhōng]的任意数字,以增加幼儿的兴[繁体:興]趣。
②游(繁体:遊)戏:“找数字”
教师边(繁体:邊)拍手边问:“小朋友,我问你,,哪个数字不见了?”
幼儿边拍手边答:“尤老师,告诉你,数字11不见(繁:見)了。”
然后开云体育请幼儿放回原位(游戏可反复进{pinyin:jìn}行)
3、分组活动(繁:動):
创设情境:还有很多物品想和数字卡片交jiāo 朋友,我们一起去帮帮忙吧!
① 看数字[pinyin:zì],贴星星。
② 读一读,涂与数字相对应的彩(繁:綵)圈。(彩圈卡片)
③ 玩(读:wán)“串珠、数字拼板”。
4、极速赛车/北京赛车交流小结,收(shōu)拾学具。
请(读:qǐng)每组个别幼儿展示并讲解自己操作的情况,感受成功的体验。
六、亚博体育教学总结《繁体:結》:
使幼儿在操作的过程中感知11——15数字与数量的对应关系。
蒙氏{练:shì}特色:
蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习,转到生活实际操作为主的学习。促进幼儿积极参与(繁:與)活动的主动性,在活动中动手、动脑进一步探索创造。并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志,建立自信极速赛车/北京赛车心!培养幼儿善于提问,爱思考的习惯。
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