大班动物的雨伞教案？【活动目标】 1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感。 2、能结合已有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。【活动准备】 PPT课件。配套课件：大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件【活动过程】 一、提问引题
大班动物的雨伞教案？
【活动目标】1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的de 情感。
2、能结合【pinyin：hé】已有生活经验，大{dà}胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。
【活极速赛车/北京赛车动准[拼音：zhǔn]备】
PPT课《繁体：課》件。
配套课件：大班语言诗歌课件《动物的(pinyin：de)雨伞》PPT课件
【活动过（读：guò）程】
一《练：yī》、提问引题。
1、播放课件，师：今天天气真好，小动物们【men】都出来玩了，看看有谁?
2、播放下雨的场景，师：哎（āi）呀#21怎么《繁体：麼》了?小动物们该怎么办呢?它们会怎么躲雨呢?
#28引入部分我以“轰隆隆的雷声设疑，突然发生了什么事，小动物们该怎么办?”引发幼儿参与活动的兴趣。课件中声像结合，画面忽明忽暗，雷(pinyin：léi)声忽大忽小，具有【读：yǒu】生动、形象、富于吸引力和感染力的特点，能很快引起幼[练：yòu]儿相关经验，达到活动开始，兴趣亦生的效果。#29
二、看看、想想、说说、理[练：lǐ]解诗歌内容。
1、播放小[pinyin：xiǎo]燕子躲雨片段。
#281澳门巴黎人#29讨论并欣【读：xīn】赏课件。
师：小燕子在雨中澳门新葡京怎《拼音：zěn》样?飞#28我们一起来飞飞看#29
它会【练：huì】飞到哪里去躲雨了?
让{pinyin：ràng}我们看看，它到底飞到哪里?#28树枝上#29
哇，小燕子找到的这把伞可真大，谁给它的大伞取个名字?#28引出大树伞#2开云体育9#28燕子飞到树枝上，大树{练：shù}伞。#29
2、播放《拼音：fàng》蚂蚁、青蛙躲雨片段。
#281#29讨论并欣赏课(繁：課)件。
师：看看，谁又来了?#28蚂蚁（读：yǐ）和青蛙#29
它(繁体：牠)们会想什么办法来躲雨呢?请小朋友猜猜看看?
你们想的办法真多，现在我们来看看，它《繁：牠》们到底找到了《繁体：瞭》什么地方躲雨?我们也用刚才的办法来说一说【pinyin：shuō】。#28蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞#21……到荷叶下，荷叶伞#21#29
3、播放瓢虫、小鸡躲雨[练：yǔ]片段。
#281#29讨[繁：討]论并欣赏课件。
师：叽叽叽叽谁来(lái)了?它会怎么躲雨?
小鸡躲到了哪里我们一起来看看?#28小鸡钻进妈妈的（de）翅膀，妈妈伞#21#29老师来当鸡妈妈，你们来当[繁：當]小鸡钻钻看。
4、播放（读：fàng）乌龟和松鼠躲雨片段?
#281#29师：雨越下越大了，还有谁没找到雨伞呢?#28乌龟和松鼠#29它们的心里怎么样?#28真着（练：zhe）急《读：jí》#29你们帮它想想办法?它们的身体有什么特点?有没现成的雨伞?我们来看看是不是这样《繁：樣》?
#28这个环节是活动的重点部分，通过课件展示，层层递进、师幼互动，每一句都有不同的学习任务，及时组织问答，引导幼儿进行归纳与整理儿歌的内容。课件中小动物的动作，也让(ràng)幼儿更具体{练：tǐ}、形象的理解动词。#29
三、完整学习《繁：習》朗诵诗歌。
1、师根据{pinyin：jù}PPT图谱完整朗诵诗歌一遍。
师：小动物们都找到了[le]躲雨的伞，我真为它（繁：牠）们高兴，老师还想把它们找伞的故事(pinyin：shì)编成一首好听的儿歌，你们想吗?一块来听听吧。
2、学（繁体：學）念诗歌一遍，重点能正确念好动词。
皇冠体育 师：你{nǐ}们想试试吗?
3、这首诗歌还没有题目呢，谁来帮它取个好听的名字?这首诗歌主要说了什【读：shén】么?#28雨伞#29都是谁的雨伞[繁：傘]?#28小动物#29那我们可以[练：yǐ]把它叫《动物的雨伞》。
#28这一环节通过儿歌图（繁：圖）谱，引导幼儿学习完整地朗诵。#29
四（sì）、播放PPT课件，发散想象，仿编诗歌。
1、师：森林里《繁体：裏》还有许多小动物，下雨【拼音：yǔ】了，它们还没找到伞，我们一起来帮帮它们吧。还有哪些东西可以（读：yǐ）做小动物的雨伞呢?
2、幼儿想象并用儿歌中的句型{练：xíng}仿编诗歌。
A、介绍图片材料。
B、幼儿分组操作仿编《繁体：編》诗歌。
C、互相交【pinyin：jiāo】流自己仿编的诗歌。
如：蜗[繁体：蝸]牛爬进贝壳里，贝壳伞。
毛毛虫爬pá 到树叶下，树叶伞。
鱼儿游到小船下《拼音：xià》，小船伞。
小熊跑进山洞里[繁体：裏]，山洞伞。
#28这一环节是活动的难点，通过播放课件结(繁体：結)束部分，开放式的提问：还有许多小动物没有伞?怎么办呢?你们可以帮助它们吗?帮助幼儿唤起已有经验，激发幼儿主《拼音：zhǔ》动参与{pinyin：yǔ}讨论、交流的兴趣，营造宽松、活跃的课堂氛围，极大地调动了幼儿说话的欲望和积极性，引导幼儿尝试运用已有经验创编儿歌。#29
五、分组活动：让《繁体：讓》幼儿根据动物图片进行创编诗歌。
配套课件：大班语言诗歌【读：gē】课件《动物的雨伞》PPT课件
诗歌：动[繁体：動]物的雨伞PPT
哗啦，哗啦，下（拼音：xià）雨了
燕{yàn}子飞到树枝上，大树伞#21
蚂蚁爬到蘑菇下，蘑【拼音：mó】菇伞#21
青《拼音：qīng》蛙举起了荷叶，荷叶伞#21
小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈《繁体：媽》伞#21
瓢[练：piáo]虫飞到花瓣下，花瓣伞#21
乌龟（繁体：龜）和松鼠找不到雨伞，真着急#21
嘿！小龟壳、大尾巴不就是最（拼音：zuì）好的雨伞吗#21
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