平面设计暑假手抄报小学二年级暑假，老师布置了许多(拼音：duō)手抄报，到底有没有意义？

小学二年级暑假，老师布置了许多手抄报，到底有没有意义？没有意义。我以家长的身份这么说，以教师的身份仍然这么说。有的孩子天生手残（比如我儿子），他就很讨厌，做一份要半天时间，还很难看。所以学校如果有手抄报任务，我都是按照学号轮流做，这样一年每个学生只要做一两次

小学二年级暑假，老师布置了许多手抄报，到底有没有意义？

没有意义。我以家长的身份这么说，以教师的身份仍然这么说。有的孩子天生手残（比如我儿子），他就很讨厌，做一份要半天时间，还很难看

所以学校如果有手抄报任务，我都是按照学号轮流做，娱乐城这样一年每个学生只要做一两次。我儿子当年一个月《读：yuè》一次，真的太惨了。

没有意义。我以家长的身份这么说，以教师的身份仍然这么说。有的孩子天生手残（比如我儿子），他就很讨厌，做一份要半天时间，还很难看

所(拼音：suǒ)以学校如果有手抄报任务，我都是按照学号轮流做，这样一年每个学生幸运飞艇只要做一两次。我儿子当年一个月一次，真的太惨了。

没有意义。我以家长的身份这么说，以教师的身份仍然这么说。有的孩子天生手残（比如我儿子），他就很讨厌，做一份要半天时间，还很难看

所以学校如果有手抄报任务，我都是按照学号轮流做，这样一年每个学生只要做一两次。我儿子当年一个月一次，真的太惨了。