幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设计意图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们(繁：們)初步了解油画棒的排水性，在操(cāo)作中让幼儿体验乐趣。
澳门新葡京【活{huó}动目标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验（繁体：驗）操作的乐趣。
2、初步了解蜡#28油画棒#29不吸水的特《拼音：tè》性。
【活动澳门博彩(繁体：動)准备】
材料准备：五大盆水、油画(繁体：畫)棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。
【活动过[拼音：guò]程】
一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已（yǐ）有经验
小朋友们，纸《繁体：紙》船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?
二《èr》、教师出示纸船设疑，引发幼儿思考
1、教师(shī)出(繁：齣)示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们{练：men}看看，哪一艘湿得比较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果{guǒ}。
三{练：sān}、师幼共澳门银河同实验，了解油画棒的排水性
1.老师示范对比实验，使幼[练：yòu]儿明白蜡是不吸水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒《读：bàng》的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的【读：de】纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸{xī}水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水【shuǐ】的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可（读：kě）以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿动手制作小蜡(拼音：là)船
1、老师这里还有一些没涂{pinyin：tú}蜡的小纸(繁体：紙)船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水《拼音：shuǐ》打湿的小船。
亚博体育2、小朋友用油【pinyin：yóu】画棒给小船涂腊。
五、自由在水中玩蜡船，活（huó）动结束
活动延伸：鼓励孩子澳门新葡京想出更多保护小纸船的不被水【读：shuǐ】打湿的方法。
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