小班社会教案送礼物小班教案社会礼仪《表现（繁：現）自己》？

小班教案社会礼仪《表现自己》？活动目标1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。活动准备1.幼儿知道自己的姓名

小班教案社会礼仪《表现自己》？

活动目标

1.愿意在集体面前大胆表现，树{pinyin：shù}立一定的自信心。

2.初步了解自我，知道自己直播吧的姓【读：xìng】名、年龄、性别等。

3.加深对同《繁体：衕》伴的了解，增进和朋友间的友谊。

活动准备

1.幼儿知{zhī}道自己的姓名。

2.请一名教师（繁：師）扮演#30"快乐天使#3澳门巴黎人0"参与情境表演；设置游戏区#30"男孩事件#30"（有坦克、枪、机器人等）、#30"女孩小屋#30"（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。

3.教学音带《我(pinyin：wǒ)自己》。

活动（繁：動）过程

1.引导幼儿观看情（qíng）境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。

--教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是#30"快乐(lè)天使#30"来了。

--#30"快乐天使#30"自我介绍：我是快乐(繁：樂)天使，今年5岁，我是个女孩子。

--提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？#30"快乐天使#30"想和你们做朋友，她很想知道你们叫什（读：shén）么名字，几岁(繁体：歲)了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？

2.幼儿大胆介绍自己的（读：de）名字、性别、年龄。

--先请几名幼儿做示范，#30"快乐天[tiān]使#30"表扬他们的勇敢{pinyin：gǎn}、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。

--请其他幼儿将自己的名（míng）字、澳门金沙年龄、性别告诉自己身边的小朋友。

--教师和【拼音：hé】#30"快乐天使#30"巡视，对《繁：對》那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。

3.游戏：男孩世界、女《拼音：nǚ》孩小屋。

--#30"快乐（繁体：樂）天使#30"提出游戏要求：我还给大家带来（读：lái）了#30"男(pinyin：nán)孩世界#30"、#30"女孩小屋#30"两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。

--教师和#30"快乐天使#30"分别把关两[繁：兩]个游戏乐园#30"大门#30"，鼓励幼[练：yòu]儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进《繁：進》去玩。

--幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆[繁体：膽]娱乐城地交朋友，自由找朋友交流。

活动建议与提[拼音：tí]示

作为活动延伸，此活动后可让教学[繁：學]音带{pinyin：dài}《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。

此活动还可采取#30"打电话#30"、#30"猜猜谁不见【练：jiàn】了#30"、#30"照镜子#30"、#30"比较男孩女孩#30"、#30"新郎新娘#30"等多种游戏形式让幼儿加《拼音：jiā》深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大{dà}胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。

针对一些腼腆害羞的幼儿，教师（繁体：師）应在活动中及平时的教育中鼓{gǔ}励他们积极大胆地自我表【练：biǎo】现。

请家长帮助孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在（pinyin：zài）日常生活中[zhōng]对孩子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所(pinyin：suǒ)等。

活【huó】动延伸：

鼓励幼（yòu）儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么[繁体：麼]？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透：

在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力；让幼儿到隔壁班老师处请求帮助；参[繁：蔘]观幼儿园各[练：gè]部门，增加锻炼机会。

家园同步：家长多带孩子出门与人交往澳门博彩，鼓励孩子大《拼音：dà》胆、主动地向别人介绍自己。

创新教学方法与策略：改（gǎi）变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层{练：céng}深入地让幼儿愉快地(dì)掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。