幼儿大班顺数倒数坐电梯教案幼儿园顺数与倒数教(拼音：jiào)案？

幼儿园顺数与倒数教案？　　【活动目标】　　1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。　　2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣

幼儿园顺数与倒数教案？

　　【活动目标】

　　1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接（pinyin：jiē）数。

　　2、在游戏中感(gǎn)知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。

　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下娱乐城，积极主动的学(繁体：學)习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

　　【活动重点[繁：點]】

幸运飞艇　　理解顺数与倒数的内在规(拼音：guī)律。

　　【活动难[nán]点】

　　学习倒数、倒接数{练：shù}

　　【活动（繁体：動）准备】

　　1、1—10磁性数字卡《拼音：kǎ》2套、方向箭头1个

　　2、青蛙10个【练：gè】，荷叶若干个

　　3、相同火车头图片2个（繁体：個）（区别：车牌号不同）

　　4、高楼模型【直播吧读：xíng】1栋、1—10粘贴数字1套

　　5、《开{pinyin：kāi}火车》音乐

　　【活动过(繁：過)程】

　　一、开始（shǐ）部分：

　　#28一《yī》#29教师澳门新葡京自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。

　　#28二{练：èr}#29教师以谈话的方式，导入青(qīng)蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参[拼音：cān]与活动的积极性。

　　#28三#29教师与《繁体开云体育：與》幼儿共同游戏进行知识铺垫。

　　1.通过（读：guò）拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。

　　2.数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少（shǎo）1的数是几？

　　二、基本部{pinyin：bù}分：

　　#28一#29教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。

　　#28二#29教师引导幼儿从上、下、左、右（pinyin：yòu）四个《繁体：個》方向观察、感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化。

　　#28三#29复习巩[繁：鞏]固：

　　1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的de 青蛙胸前没有数字，并启发幼（拼音：yòu）儿进行按{pinyin：àn}规律填数字。

　　2.以青蛙想和小朋友【读：yǒu】玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行[练：xíng]从任意数起（pinyin：qǐ）的顺数与倒数练习。

　　3.教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方(pinyin：fāng)向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规（读：guī）律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。

　　4.以观察[练：chá]楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的#2A#2A想到1楼的#2A#2A家串【chuàn】门，要走哪几层楼？……

　　5.教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏，再次进行顺《繁体：順》接数（繁体：數）与顺倒数的练习，如：“拍拍手，来数数，123，接着数……”（456），“拍拍手，来数数，987，接{pinyin：jiē}着数……”（654）。

　　三{sān}、结束部分

　　拓展幼儿思维，引导幼儿回忆[繁：憶]生活[练：huó]中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。

　　【活动延《拼音：yán》伸】

　　请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，顺[拼音：shùn]数与倒数还应用在哪些《拼音：xiē》方面，下周一大家共同分享。