幼儿园教育活动中的五大领域是指什么？五大领域分别为：语言、科学、健康、艺术、社会。可以通俗的理解为：语言：指的就是生活中的听说读写。科学：不限于我们常认为的高精尖的科学技术，在学前教育里面，它包含我们所说的数学、自然科学、物理化学等学科的浅显的一些现象与原理
幼儿园教育活动中的五大领域是指什么？
五大领域分别为：
语言、科学、健康、艺{繁体：藝}术、社会。
可以通(pinyin：tōng)俗的理解为：
语言：指的就《读：jiù》是生活中的听说读写。
科学：不限于我们常认为的高精尖的科学技【jì】术，在学前教育里面，它包含我（读：wǒ）们所说的数学、自然科学、物理化学等学科的浅显的一些现象与原理。
健康：也不限于(繁：於)我们常认为的身体健康（pinyin：kāng），它包括身体、心理、社会适应能力[lì]等。
艺术：我们常接触《繁：觸》的舞蹈、音乐、美术等，这些都统称为艺术。
社会：主要指的孩子的社交能力{lì}。
幼师五大领域的教案工作计划？
幼儿园五大领域教学计划#28三#29一：幼儿园健(jiàn)康领域
幼儿园[繁体：園]健康领域教育目标：
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要#28试行[练：xíng]#29》中，幼儿园健康领域（拼音：yù）教育目标主要《读：yào》包括以下内容：
1.身体{pinyin：tǐ}健康，在集体生活中情绪安定、愉快
2.生活《读：huó》、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力
3.知道必要的安全保健常识(繁：識)，学习保护自己
4.喜欢参加体育活动，动[繁体：動]作协调、灵活。
幼儿园《繁：園》健康领域教育内容与要求：
#28一#29健康（拼音：kāng）生活部分
亚博体育 1.情《拼音：qíng》绪与适应
#281#29遵守幼儿园生活常（拼音：cháng）规和秩序，情绪愉{pinyin：yú}快kuài 、稳定，能有规律地生活。
#282#29能识别自己、他人的情绪变化，能主动表《繁体：錶》达并调控自己的情绪。
2.生活huó 卫生习惯
#281#29不挑食，不偏食，懂得【pinyin：dé】基本的进餐礼仪。
#282#29保持服(fú)装整洁，逐步学(繁体：學)会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服《fú》。
3.安全与（繁体：與）自护
#281#29初步了解骨骼、眼睛等器官和组（繁体：組）织的保健常识和方法。
#282#29在日世界杯常生活和游[拼音：yóu]戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。
#283#29了解自己[练：jǐ]身【读：shēn】体内部的主要器官及（jí）保护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生常识#28牙齿和消化系统#29。
#28二#29体[繁：體]育部分
1.基{jī}本动作与游戏
#281#29积极参加身（读：shēn）体锻炼[繁：煉]，有自主、合作、坚强[繁体：強]、勇敢的意识，遵守纪律。
#282#29能自如地绕过障碍、变换(huàn)方向走和跑，快跑{练：pǎo}和接力跑，走跑交替。
#283#29能熟练地纵跳触物，双脚改（拼音：gǎi）变方向跳。
#284#29学习肩上挥臂投【tóu】准，互相抛接高球。
#285#29能熟练地进行各种钻、爬活动，学（繁体：學）习前滚翻、侧滚翻等。
2.体《繁：體》操与队列
#281#29有队形、队列等团队（读：duì）意识，会左右分队走。
#282#29会听口令做相应的动作，做操动（繁体：動）作到位有力。
3.器械活{huó}动
#281#29能动作较灵活地跳tiào 绳。
#282#29能利用多种运动器械【拼音：xiè】#28轮胎、布袋、纸箱等#29和辅助材料[练：liào]创造性地进行体育活动。
二： 幼儿园语言领域(pinyin：yù)
幼儿园语言领域教[pinyin：jiào]育目标
在（zài）2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要#28试行#29》中，幼儿园语言领域教育目《读：mù》标主要包括以下内容：
1.乐[繁：樂]于与人交谈，讲话礼貌
2.注澳门新葡京意倾听对方讲(繁体：講)话，能理解日常用语
3.能清楚地说出自己（pinyin：jǐ）想说的事
4.喜欢听故事（shì）、看图书
5.能听懂和会说{练：shuō}普通话。
幼儿园语言领域大班教育内（繁体：內）容与要求
在教育过程中，我们常常将幼儿园语言教jiào 育活动分为谈话活动、讲[繁：講]述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型，不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。
#28一#29谈话活动
1.能主动、积极、专注地倾听别[繁体：澳门博彩彆]人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息。
2.能主动地《拼音：dì》用普通话与同伴交流，态度自然、大方。
3.能围绕话题谈话，会用yòng 轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的（拼音：de）情感，与同[繁体：衕]伴分享感受。
4.逐步学会【pinyin：huì】用修补的方法延续谈话，进一步提高语言交往水平。
#28二#29讲述(pinyin：shù)活动
1.通过观察，理解图片、情景中蕴涵的主要人物关(繁体：關)系和思想感情倾向。
2.能有重点地讲述实《繁体：實》物、图片和情景，突出讲述的中心内容。
3.在集体面(miàn)前讲话态度自然、大dà 方（拼音：fāng），能根据场合的需要调节讲话的音量和语速。
4.讲话时语言表达流《读：liú》畅，不停顿，用词用句较为准确。
#28三#29听说游戏【练：xì】
1.在游戏中学习正确运用反义[繁：義]词、量词和连词等，并能说完整(zhěng)的合成句。
2.养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令[练：lìng]。
3.不断提高幼儿倾听的精确程度，准[繁：準]确掌握和传递有细微差别的信息。
4.在游戏中按照规则迅速调动个人{rén}已有语言经验编码，并进行迅【pinyin：xùn】速的语言表达。
#28四[拼音：sì]#29文学活动
1.乐意欣赏不同体裁、不同风格的文（wén）学作品，在（pinyin：zài）文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。
2.在理lǐ 解文学作品中的人（读：rén）物、情节或画面情景的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感【拼音：gǎn】脉络。
3.初步感知文学(繁体：學)作品语言和结构的艺{繁体：藝}术表现特点，开（繁体：開）始接触文学作品的艺术语言构成方式。
4.依据文学作品提供的想象线索，澳门新葡京联系个人已有经验扩展想象，并创《繁体：創》造性地进行表述。
#28五#29早期[练：qī]阅读
1.能与{pinyin：yǔ}同伴合作制作图画书，进一步了解图画书的构成。
2.知道图画书与文字的对应（繁体：應）关系，开始有兴趣（qù）阅读图画书中简单的文字《拼音：zì》。
3.积极学认常{练：cháng}见的汉字，进一步了解汉字构成的规律，提高观察、模拟的《读：de》能力，并注意在生活中运用已获得的书面语言。
4.掌《练：zhǎng》握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中作好写字的准备。
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