大班美术七彩花瓶教案？【活动目标】1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。3、感受作品带来的色彩美。4、体验制作的乐趣。5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感
大班美术七彩花瓶教案？
【活（拼音：huó）动目标】
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心（xīn）地完成作品。
2、引导幼儿大娱乐城胆[繁体：膽]的装饰塑料瓶。
3、感受作品带来（繁体：來）的色彩美。
澳门金沙4、体验制(zhì)作的乐趣。
5、在创作时体验色彩和图案对称带来{pinyin：lái}的均衡美感。
6、培养幼儿{pinyin：ér}初步的创造能力。
【活动准备】
1、幼儿自带一个空塑料瓶píng 。
2、各种颜色的及时贴{练澳门伦敦人：tiē}、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
【活[练：huó]动过程】
一、引起兴【练：xìng】趣：
小朋友，你们(繁：們)还记得《调皮的七彩光》这个故事吧？那你们告诉（繁：訴）老师太阳公公有哪些光线宝宝？出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜欢哪【拼音：nǎ】几种颜色？
二、让瓶子变（繁体：變）身：
1、今天，老师带来了一只塑料瓶，你(pinyin：nǐ)们觉得它漂亮吗？
2、老师用喜欢的几(jǐ)种颜色给它穿上了美丽{练：lì}的衣服，现在，你们觉得它漂亮吗？
3、让幼儿想一想，你怎样把（bǎ）它变得很漂亮。
4、老师知道你们都很聪明，你们都（读：dōu）很棒！一定会用各种颜色做出比老师的还要漂亮的(pinyin：de)花瓶。
三、制作[zuò]七彩花瓶：
1、让幼儿尝试用各{练：gè}种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上（撕贴、剪贴）。
2、引导幼儿用《读：yòng》彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。
3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色，大胆的【读：de】进行装饰。
4、教师巡回指导[繁：導]，帮助能力较弱的幼儿完成作品。
5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶，并说说自己的感{pinyin：gǎn}受。
四、幸运飞艇七彩花瓶展示会[拼音：huì]：
1、引导幼（练：yòu）儿互相欣赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材《练：cái》料制作的[pinyin：de]。
2、表扬色彩《繁体：綵》鲜艳、大胆装饰的小朋友。
五、活动[繁：動]小结：
1、小《拼音：xiǎo》朋友你们亚博体育都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你们都很棒！
2、看看，你们的七彩花瓶和老师的有什么不{bù}一样？
3、把装饰好的七彩【cǎi】花瓶，放在自然角里来打扮我们的活动室。
【活动延伸[练：shēn]】
到（拼音：dào）外面《繁：麪》采集一些小野花、树枝{pinyin：zhī}插入自制的七彩花瓶中，来共同感受它的色彩美和造型美。
教（读：jiào）学反思：
在整个活动过程中，孩（pinyin：hái）子（zi）的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的七彩花瓶，而且有的孩子还创造性的做出了与老师不一样的形状，有的把彩纸剪成【读：chéng】蝴蝶结贴在瓶子上，有的先贴上一张底色纸，然后在上面贴了爱心等图案，还有的幼儿则把橡皮泥做成花边形，然后将其绕在瓶子上，从这点可以看出我们班的孩子想象力比较丰富，有一定的创新能力。在这方面是孩子启发了我，是他们的作品提醒了我，让我适时的引导全班的孩子用多种形状的彩纸来粘贴。我很惭愧自己没有发挥好教师的引导作用，作为教师用的范例“花瓶”做的比较单调。经过反思，还发现有一个不足之处，《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动
那么，作为一次装饰花瓶的活动，我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰，特别是一些废旧材料，如果壳、棉絮等等，这样，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时，在装饰主题[繁：題]上，如果教师给出几个装{pinyin：zhuāng}饰的主题，如海底世界、秋天的图画等等，那么幼儿创造性思维会被激发，定能装饰出内容更为丰富的作品来。
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