小{xiǎo}学数学拓展课思考低年级孩子有必要报线上数学思维课吗？

低年级孩子有必要报线上数学思维课吗？不管是选择线上课程，还是线下辅导班，或者自己跟着教材学，绩优生数学进行拓展越早越好。低年级数学相对简单，其实小学数学校内课程对于大部分孩子都比较轻松，那么选择合适的素材进行课外拓展，其实就和语文名著阅读，英语练口语一样，愿意学，学得进，会运用是标准

低年级孩子有必要报线上数学思维课吗？

不管是选择线上课程，还是线下辅导班，或者自己跟着教材学，绩优生数学进行拓展越早越好。

低年级数学相对简单，其实小学数学校内课程对于大部分孩子都(pinyin：dōu)比较轻松，那么选择合适的素材进行课外拓展，其实就和语文名著阅读，英语练口语一样，愿意学，学得进（读：jìn），会运用是标准。

从学习的（de）角度来看，在学习区学习最高效。

如果是基础[繁：礎]比较好的学生，重复在舒适区做题亚博体育，反而是比较低效的。

课外数学同样是系统课程，王老师不建议绕着一个知识点套路学习，要选择系统课程。

从（读：cóng）方法上，教给孩子思考工具，形成自己从基础到进阶题型的突破才是【shì】关键。

一升二阶段学习鸡兔同笼，显然不是系统的课程体系，慎重选择！

一年级数学在课内基础上，有完{练澳门伦敦人：wán}善的课外培优体系，可以参考下表考纲进行拓展指导。

课外培优是阶{pinyin：jiē}梯性的，需要循序渐进，从基础题《繁体：題》型到进阶，要从系统学习的《拼音：de》角度来看待。

低年级更多是激发孩子数[娱乐城繁体：數]学学习兴趣，经历思考过程。

数学思维启(繁体：啓)智需要从观察力，逻辑推理能力，空间想象力（读：lì），运算能力等多方面进（繁体：進）行拓展。

引导【dǎo】方法很重要，不要模[练：mó]仿套路，要经历思考过程，会不会应用去解决问题是标准。

每个（繁体：個）孩子学习准备不同，其实家长最有发言权{pinyin：quán}，孩子愿意学，那么说明是有学习动力的，具(pinyin：jù)体是否采用线上，还是线下，取决于学习反馈和提升。

课外培优（繁体：優）还是长期学（繁体：學）习，要从基础题型逐步进阶的，所以最好选【练：xuǎn】择系统体系。

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