奥尔夫音乐小星星教案小班{练：bān} 音乐游戏小班小星星教案怎么上课？

音乐游戏小班小星星教案怎么上课？一、说教材 1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性

音乐游戏小班小星星教案怎么上课？

一、说教材 1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看

活动方向：1、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。2、通过《芝麻开门》的游戏学习8拍的即兴节奏。你知道小班音乐游戏

3、通过[拼音：guò]游戏学习英语：Openthedoor，Closethedoor。看看幼儿园[繁：園]小班音乐教案。活动准备：对比一下小班美术教案

鼓，小班奥尔夫音乐教案（大鼓和小鼓）。的音乐，即兴节奏游戏《芝麻开门》（1）老师念童谣《芝麻开门澳门新葡京》，与幼儿创编童谣里的人物。看着小班音乐（繁：樂）游戏教案

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我带xx一起来。（孩子的名字）（2）老师念完童谣带领幼儿即兴节奏（8拍），小班奥尔夫音(拼音：yīn)乐教案（大鼓《读：gǔ》和小鼓）。老师以铃鼓敲8拍，稳定孩子的节奏

小班。（3）指挥孩子以拍腿、拍肩的形式以显示8拍T澳门博彩itititititita芝麻开(繁体：開)门快点开，Titititititita我带弟弟一起来。大鼓

活动经过：一，学澳门新葡京会小班音乐活动教案。让孩子练习节奏。A:把膝盖变成大铃鼓，敲膝盖——嗵嗵；B:把双手变成小铃鼓，看看【读：kàn】幼儿园小班音乐教案

拍手——咚咚咚二，延续交流拍打大小铃鼓，巩固孩子拍打的节奏。2．歌曲《大鼓和小鼓》儿歌：小班音乐游戏。大鼓的声音嗵嗵，小鼓的声音咚咚咚，学习小班奥尔夫音乐教案

大声是大鼓，小声是小鼓，嗵嗵、咚咚咚。音乐。①教师手摇铃鼓，相比看小班音乐活动[繁体：動]教案《拼音：àn》

幼儿感知铃鼓声音的粗细和音的高低。②教师手拍铃鼓，幼儿感知铃鼓声音的粗细和音的高低。（3）以游戏的形式幼儿进行拍膝盖[拼音：gài]练习大铃(líng)鼓{练：gǔ}tongtong的节奏，学习小鼓

拍手练习小铃鼓。奥尔夫。dongdongdong的节（繁：節）奏

看着小班音乐游戏教案。（4）教师带入歌曲《大鼓和小{练：xiǎo}鼓》，幼儿几次练习边唱t澳门银河ongtong和dongdongdong歌曲部门，边拍膝盖、拍手。（5）请两位幼儿上台演奏大鼓和小鼓，小班音乐游戏教案

其他幼儿用《yòng》身体乐器演奏歌曲（拍膝盖、拍手）。（6）幼儿分2组，幼儿园小《读：xiǎo》班音乐教案。自选大小铃鼓，完整演奏歌曲

三。活动《繁体：動》自然竣事。