三年《nián》级乘法估算题范围 三年级乘法估算题诀窍？

三年级乘法估算题诀窍？把乘数看成整十或者整百的数，然后再相乘，要写约等于号。除法估算的原则？一直以来，不论是家长还是老师都比较注重精确计算，对于估算强调不够。特别是家长总是认为估算的方法就是四舍五入，别无其他的方法了

三年级乘法估算题诀窍？

除法估算的原则？

《数学课程标准》中规定了估算的教学内容和估算意识、技能培养的要求。具体目标是：“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。”又在教学建议指出：“在本学段教学中，教师要不失(shī)时机地培养学生的估算意识和{练：hé}初步的估算技[拼音：jì]能。”所谓估算，就是在一定的范围内对计算结果进行大致的估计

它(繁：牠)的本质就是在不要求准确值的情况下，在允许的范围内，迅速找出精确值。进行估算时一般按照以下两点估(gū)算出结果。

第一，估算允许有一定的误差。误差有正负之分，只直播吧要在规定的范围内都可以，不应该死守着【读：zhe】四舍五入这个原则。

第二，既然(rán)是估算，必然是采{练：cǎi}用口算形式，也就是说(繁：說)在允许的范围内，越简单越好。

三年级学习的除法的估算也遵循上面的两条，具体的方法是要根据乘法口诀进行娱乐城估算。下面举几个例子，说一说具体的估{gū}算是如何算的：

（1）369÷4≈（ ）

分析：可以想四九三十六这句口诀，所以把369看作360，估算结果是90，即369÷4≈90。

对于这道《dào》题，部分澳门巴黎人孩子的估算是：把369看作368或370，估算结果是92或92余2。这样计算虽然很接近精确计算的结果，但用口算的形式计算较难，因此，学生的算法最好不采用。369÷4≈90既然在允许的误差范围内，又符合计算简便的原则，应当视为比较好的估算方法，不论用368÷9还是用370÷9，都没有360÷9算起来简单，所以，采用360÷9。

（2）234÷6≈（ ）

分析：可以想四六二十四这句口诀，所【suǒ】以把234看（读：kàn）作240，估算结果是40，即234÷6≈40。

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分析：可以《拼音：yǐ》想八八六十四这句口诀，所以把680看作640澳门博彩，估算结果是80，即680÷8≈80。还可以想八九七十二这句口诀，所以把680看作720，估算结果是90，即680÷8≈90。

这里为什么说两种结果都是对的呢？大家不妨和我一起看，680-640=40， 720-680=40，这两种估算得到结果与精确{pinyin：què}结果的误（繁体：誤）差一样，因此，两种估算结果都(pinyin：dōu)对。

当然《读：rán》，除了以上三个例子，如果是具体问题中，还需要根据实际情况确定（dìng）怎样估算。

在这个过程中，学生通过对数字的观察，凭着对数、问题及结果的直觉，利用估算，不仅判断出结果是什么，促进了估算策略的形成(pinyin：chéng)，而且在这个过（繁体：過）程提高了学生（读：shēng）的观察能力、分析能力和思维能力。

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