如何进行乡土地理专题研究设计？例子：开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求，对于丰富课程内容、开展有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。本文作者以地理课程标准为依据，通过收集资料，问卷，访谈，实践考察， 结合实际经验围绕农业区位研究了十堰市乡土地理的教学设计，写出本文
如何进行乡土地理专题研究设计？
例子：开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求，对于丰富课程内容、开展有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。本文作者以地理课程标准为依据，通过收shōu 集资(zī)料，问卷，访谈，实践考察， 结合实际经验围绕农业区位研究了《繁：瞭》十堰市乡土地理的教学设计，写出本文。
一、三维（繁体：維）教学目标设计
知识与技（拼音：jì）能：
1.认识农业定义和特点[繁：點]。
2.分析亚博体育(xī)影响农业生产的自然因素和社会因素。
过程与方法：通过多媒体导入，激发学生的学习兴趣。通过问卷调查，了解本地《读：dì》农产品基本情况，加深对农业特点的理解。通过小组合作探究乡土地理案例，掌握影{练：yǐng}響农业生产布局主要区位因素的分析方法。
情感态度和价值观：树立农业生产要因地制宜、人地协《繁体：協》调发展观念，培养[繁体：養]理智、客观的地理思维。通过对家乡农业区位的分析，增强对（读：duì）家乡的热爱之情。
二、重点和难澳门巴黎人[繁：難]点
教[练：jiào]学重点：理解各个农业区位因素对农业生产的影响。
教学难点：结合区域特征，分析某个地区农业生产的区位【拼音：wèi】条件。
三、教学过程设计（繁体：計）
1.新课{pinyin：kè}导入
播放“柳陂的光伏生态农业示范基地（读：dì）”介绍视频。
提问1：视频拍摄地在哪里？你看到了什么？有什么疑问？
提问2：通过观看视频你能用自己（jǐ）的语言描述什么是农业么？
提【pinyin：tí】问3：我国农业分布大体是东耕西牧、南稻北麦，能否把这（读：zhè）种分布格局调换呢？
学生shēng 回答，并将全班分为四个组，各个小组都有自己的任务。命名为问[繁：問]卷组、自然组、社会组、科技组。
2.自主学习（繁体：習）
第一组：问[wèn]卷组
要求：结合生活实（读：shí）际，完成下列各题。
1.列举出你熟悉的农贸市场新（pinyin：xīn）上市的蔬菜和水果 、 （各一种）。
2.判断这些水果和蔬菜都是本地生shēng 产的吗？
3.本【běn】地主要种植 等农作物，现在生长在农田里的作物有 。
4.请你列《拼音：liè》举出当地某种农作物的播种、收获季节。
学生独(繁体：獨)立完成后，教师展示调查的（读：de）具体情况，概括出农业的特点，即地域性、季节性、周期性。
过渡：下面，我们就[练：jiù]重点探究自然因素、社会(繁：會)经济因素、科技因素对农业《繁体：業》区位的影响。
3.合作探究
第二组《繁体：組》：自然组
案例1：樱桃沟，得（dé）名于樱桃，更因樱桃而出名、富fù 民。现在的樱桃沟村名为“樱桃沟生态旅游新村”，她位于十堰和郧县的交界处，北距郧县县城4公里，南距十堰市区10公里，209国道穿村而过，汉十高速公路距村庄仅2公里。她地处鄂陕豫三省边界，南水（读：shuǐ）北调工程的源头汉江的核心水源区，秦巴山区东侧余脉，“五丁於蜀道，武陵之【拼音：zhī】桃源”正是对她的真实写照。思考：樱桃沟的农业有什么自然优势？
学生发{pinyin：fā}言后，教师点评，归纳影响农业的主要自然因素。
第三组：社会澳门威尼斯人组(繁：組)
案例2：十堰市对于蔬菜产业最新政策：加速{pinyin：sù}蔬菜的采后清洗、分级、冷冻、包装等处理，推广净菜上市；增加蔬菜的花色品种；开发特色山野菜，提高冷冻技术，扩大出口《拼音：kǒu》量。市政府重点培植以十堰渝川、房县神驹(繁体：駒)、郧西益群、竹山兆华、竹溪顺溪等蔬菜、山野菜加工龙头企业，支持其引进工艺和设备，促进技术改进、产品研发；打造以《读：yǐ》武当山珍、“武当红”泡菜等蔬菜为主的十堰特色蔬菜品牌。
问（读：wèn）题：
1政府的政策支持对于农业有什么影响[繁：響]？
2.为什【练：shén】么人们对蔬菜、水果、肉、奶的需求量越来越大？
3.蔬菜容易《练：yì》变质，为什么还能够远销他省？
第四组：科技（pinyin：jì）组
案例3：2017年10月上旬，十堰市和湖北农科院签订（繁体：訂）了技术合作协议，根据合作协议，农科院研发的新技术、新品[pinyin：pǐn]种、新模式会在十堰优先推广，指导建立农业科技成果示范基地，建立专家大院，加大对相关特色农业、现代农【pinyin：nóng】业、特色畜牧业等生态农业的科技支持；对于十堰农业发展过程中的技术问题，派遣专家帮助，开展合作创新，力求在共性关键瓶颈技术上有所突破。
提问：十堰为什么要改进农《繁：農》业技术？
课(繁：課)堂小结
学生回答后，教师给出鼓励性点评。进行知识的升(繁：昇)华：农业生产布局受多种因素影响，我们要找准主导因素，保[练：bǎo]证决策的科学合理。
开云体育播放[拼音：fàng]歌曲：十堰（注：改编自赵雷的《成都》）。
《十(shí)堰》——献给深爱这座城市的每一个人
原创作者：赵雷 作词：本(pinyin：běn)文作者
心中无法忘怀的，是武当山的秋，汉江河边的梧桐，轻轻向你招手，前路漫漫无尽头，到房县走一走，依依不舍常眷恋，房县木耳最优秀。最美总是在春天，童话世界樱桃沟，漫山遍野的樱桃，幸运飞艇向你发出问候，无论{练：lùn}我走到哪里去，也不会忘记你，樱桃，darling，我爱你。到十堰的农业园走一走，喔哦，直到晚霞映红了衣袖也不停留，你拉着我的衣袖，我把手放进裤兜，走过冬夏和春秋，就这样一路白头。
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/5182828.html
地理概《拼音：gài》念教学问卷调查 如何进行乡土地理专题研究设计？转载请注明出处来源
