微生物实习课内容具体是什么啊？作为一枚地道的医学生，微生物课这门学科是必修的。主要包括原核、真核细胞微生物，非细胞微生物（一些病毒，软蛋白病毒等）。对于课堂上会学点啥，我根据我以前上课的经验，简单介绍一下
微生物实习课内容具体是什么啊？
作为一枚地道的医学生，微生物课这门学科是必修的。主要包括原核、真核细胞微（拼音：wēi）生物，非细[繁：細]胞微生物（一些病毒，软蛋白病毒等）。
对于课堂上会学点啥，我根据我以前上【pinyin：shàng】课的经验，简单介绍一下。
首先，第一节课：基本简单介绍一下微生物课程的《拼音：de》概况，实验室的基本注意是什（拼音：shén）么，一些操作规范，实验室器械的识别。
其次，接下来的课程，学[繁：學]习显微镜的使用，微生物的培养流程，常见（繁体：見）微生物的培养以及检测对抗生素的敏感性【练：xìng】等。
最后，可能后让你把你观察到的微生物用彩色铅笔画出来[繁：來]
希望我[拼音：wǒ]的回答能对你有所帮助，
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微生物思考题？
细菌的群体生长繁殖过程分几期？各期细菌有什么特点？参考皇冠体育答案（àn）：
细菌的群体生【读：sh幸运飞艇ēng】长繁殖可分为四期：
1. 迟缓期：是细菌被接种于培养[拼音：yǎng]基后最初的一段时间，也是细菌为适应新环境，并为持续【繁：續】不断的增殖作准备所需的时间。体积增大，代谢活跃，但{练：dàn}分裂迟缓，繁殖极少；
2. 对数期：细菌生长迅速，形态染色性生理活性典【pinyin：diǎn】型，对外界环境《练：jìng》因素敏感研究细菌的de 性状时应选用该期；
3. 稳{繁体：穩}定期：细菌形态生理改变，芽胞、外毒素、抗生素等产生；
4. 衰退期{练：qī}：细菌形态显著改变，难以辨认。
细菌的合成代谢(xiè)产物有哪些？在医学上的意义？
参考答案[练：àn]：
细菌的合成（读：chéng）代谢产物有：
1. 热原质：是细菌合成的一种极微量的注入人体或动物体内能引起发热 反应的物质。大多源于革兰阴性菌，为细胞壁的脂多糖结构。耐高温，高压蒸气灭菌法不能使其灭活，250℃高温干烤才能破坏热原质，蒸馏法最[pinyin：zuì]好。在制备和使用注射药品过程中应【pinyin：yīng】严格防止细菌污染。
2. 毒素与侵袭性酶：毒素包括外毒（dú）素和内毒素，外毒素是多数革兰阳性菌和少数革兰阴性菌在生长过程中释放到体外的一种蛋白质性物质。具有抗原性强、毒性强、特异性强的特点，具有明显的宿主细胞亲和性。内毒素是革兰阴性菌细胞壁的（拼音：de）脂多糖，当菌体崩解后游离出来。其毒性成分主要为脂质A，无种属特异性，故其引起的病症临床表现基《读：jī》本类似[练：shì]，毒性较弱。某些细菌可产生具有侵袭性的酶，能损伤机体组织，是细菌重要的致病物质
3. 色素：某些细菌能产生不同颜色的《拼音：de》色素，对细菌的鉴别有一{yī}定的意义。可分水溶性色素和脂溶（pinyin：róng）性色素。
4. 抗生素：某些微生物代谢过程中产生的一（pinyin：yī）类能抑制或《拼音：huò》杀灭某些其他微生物或肿瘤细胞的物质。临床应用广泛。
5. 细菌素：某些菌株产生的一类具有抗菌作用的蛋白质。其作用范围窄，仅对有近缘关系的细(繁体：細)菌有杀伤作用。可用于细菌分型和流《拼音：liú》行《xíng》病学调查。
6. 维生[pinyin：shēng]素：细菌合成的某些维生素除供给自身需求外，还分泌到《练：dào》周围环境中，可（练：kě）被人体吸收利用。
简述G 菌与G-菌细胞壁结【繁：結】构的共同点和不同点。
参考答案（àn）：
1澳门金沙. 革兰阳性菌：（1）肽聚糖组成：聚糖骨架、四肽侧链、五肽交联桥；（2）结构类型：三维立体结构；（3）层[繁体：層]数：多，50层左右；（4）肽聚糖含量：多，50%-80%；（5）磷壁酸：有；（6）外膜：无；（7）脂多糖：无。
2. 革兰{pinyin：lán}阴性菌：（1）肽聚糖组成：聚糖骨架、四肽侧链；（2）结构《繁：構》类型：二维平面结构；（3）层数：少，1-2层；（4）肽聚糖含量：少，5%-20%；（5）磷壁酸：无；（6）外膜：有；（7）脂多duō 糖：有。
细菌的特殊结构有yǒu 哪些？分别加以解释。
参《繁：蔘》考答案：
1. 荚膜：是某些细菌在细胞壁外包绕一层粘液{yè}性物质，为多糖或蛋白质的多聚体，用理化方法去除后并（繁体：並）不影响菌细胞的【练：de】生命活动。凡粘液性物质牢固地与细胞壁结合，厚度≥0.2μm，边界明显者为荚膜。
2. 鞭毛：是在许多细菌的菌体上（读：shàng）附有的细长并呈波状弯曲的丝状物，为细菌的运动(繁体：動)器官。
3. 菌毛：是某些细菌表面存在着zhe 一种直的、比鞭{biān}毛更细、更短的丝状物。与细菌的运动无关。由菌毛蛋白组成，具有抗原性。
4. 芽胞：是某些细菌在一定的条件下，在菌体内部形成一个圆(繁：圓)形或卵圆形小体，是细[繁：細]菌的休眠形式。
根据微生物大小、结构、组成等，可把微生物分成几大类？特(pinyin：tè)点如何？
参考答案：
根据微生物的大小、结构和组成，可将其分为（繁：爲）三大类：
1.非细胞型《练：xíng》微生物：无典型的细胞结构，无产生能量的酶系统，只能在活（练：huó）细胞内生长增殖。核《繁体：覈》酸只有一种类型RNA或DNA。
2.原核细胞型微生物：核呈环状裸DNA团《繁：糰》块结构，无核(hé)膜、核仁。细胞器不完善，只有核(繁：覈)糖体，两种类型核酸同时存在。
3.真核细胞型微【拼音：wēi】生物：细胞核分化程度较高，有核膜和核仁，细胞器完整
简述亚博体育毒《dú》性噬菌体的复制周期。
参考答案{pinyin：àn}：
1.吸附：噬菌体的吸《拼音：xī》附结构与细菌表面受体发生特异性结合；
2.穿入：吸附后，尾鞘（qiào）收缩将头部中核酸经尾髓注入菌细胞内，蛋白质外壳留[练：liú]在菌体外；
3.生物(wù)合成：噬菌体内DNA进入菌细胞后，以噬菌体DNA为模板复制，同[繁：衕]时合成大量噬菌体外壳蛋白；
4.成熟与(繁：與)释放：噬菌体DNA与蛋白(bái)质外壳在菌细胞质中装配完整噬菌体，最后使细菌裂解释放出噬菌体{练：tǐ}。
简述细菌基因转移与重组的几《繁体：幾》种方式。
参《繁体：蔘》考答案：
1.转【pinyin：zhuǎn】化：供菌游离的DNA片段直接进入受菌，使受菌获得细菌新的性状；
2.接合：细菌通过性菌毛相互hù 沟通，将遗传物质从供菌转移给受体菌；
3.转导：以温和噬菌体为载体，将供菌的遗传物质转【练：zhuǎn】移到受菌中《拼音：zhōng》去，使[拼音：shǐ]受菌获得新的性状；
4.溶（读：róng）原性转换：当(繁体：當)噬菌体感染细菌时，宿主菌染色体中获得的噬菌体DNA片段使其成为溶原状态时而使细菌获（繁体：獲）得新的性状。
试述质粒DNA的【练：de】特征。
参【cān】考答案：
1.质粒有自我复制能力(pinyin：lì)。
2.质粒DNA 编码的基因产物可决定细菌的某些（pinyin：xiē）性状特征。
3.可自行丢失与消除，赋予细菌的性状也随之消失。
4.具有转移性，可通过接合、转化和转导等方式（shì）在细菌间转移。
5.可（读：kě）分为相容性和不相容性两种。
什么是转座元件？包括哪几（繁体：幾）种？
参[繁体：蔘]考答案：
转座元件：是shì 存在于细菌或其他（拼音：tā）生物染色体、质粒、噬菌体基因组上的一段特{pinyin：tè}异性核苷酸序列片段，能在DNA分子中移动，不断改变其在基因组的位置。
包（bāo）括：
1.插入序列：是（shì）最简单的转座因子，携带已知与插(chā)入功能有关的基因区域，自主进行转座。
2.转座子：结构比较复杂，除两端的IS外，还携带耐药性基因、抗（kàng）金属基因、毒力基因等，在促使生物变异及进化上（pinyin：shàng）具有重大意义。
3.是一种运动性的DNA分子，可幸运飞艇捕获和整合外源性基因，使之转变为功能性基因的表达单位《读：wèi》，与细菌多重耐药性有关
简述正常菌群成[练：chéng]为机会致病菌引起宿主发病的条件。
参《繁体：蔘》考答案：
1.正常菌群寄居部位的改变：如大肠杆菌进《繁体：進》入泌尿道，可引起化脓性感染。
2.宿主免疫功能低下：引起局部组织或全身{shēn}性感染，举例【pinyin：lì】说明局部或全身免miǎn 疫力下降所致的疾病。
3.菌群失调：在应用抗生(shēng)素治疗感染性疾病的过程中，正常菌群中各菌种间的比bǐ 例发生较大幅度变化而产生的病症，举例说明。
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