孔子因材施教的应用孔子是怎样践行{xíng}“因材施教”教育原则的？有何借鉴意义？

孔子是怎样践行“因材施教”教育原则的？有何借鉴意义？我们不但要“因材施教#30"，还要“因人施教”。毕竟学生的个性、根基是有差别的。孔子是如何“因材施教”的？孔子是如何“因材施教”的？孔老先生是因材施教的大拿，一点一滴，举手投足，无不彰显先生的教育之功底超级高

孔子是怎样践行“因材施教”教育原则的？有何借鉴意义？

我们不但要“因材施教#30"，还要“因人施教”。

毕竟学生的个（繁体：個）性、根基是有差别的。

孔老先生是因材施教的大拿，一点一滴《拼音：dī》，举手投足，无不彰显先生的教育之功底亚博体育超级高。他与弟子随地而坐，随意而谈，无人拘谨，随便发问，孔老先生针对不同的人，随意就能说出符合各人特点的教育的话来。

他的因材施教是没固定模式的，对有些事绝对没有“标准答案”，各人《读：rén》各异(繁：異)，这不，他的学生上场了，且看：

子路冒冒失失第一个发言：“先生，听到正确的可以做的事情，是不是就马上做啊？”孔子立刻澳门金沙回答：“NO，NO，NO，正确的事也不能接着去做，有父有兄在，岂能不(bù)商量就马上做呢？”子路悻悻退下。

冉有接着上场{pinyin：chǎng}，结果又问了同样一个问题：“先生，听到正确的可以做的事情，是不是就马上做《读：zuò》啊？”孔子说：“OK，OK，OK，对了对了对了，听到了就要马上去做。”冉《拼音：rǎn》有开心退下。

孔子的弟子公西华在场，听了个一塌糊涂，迷迷糊糊，忙喊：“WHY？WHY？WHY？什么意思，什么意思嘛，亲爱的老师，同样问题，为何标准答案不一样啊？”

孔老先生笑而作答：“子路敢作敢为，鲁莽冒进，做事需要学会退让，所以叫他缓一缓（繁体：緩），征求意见后再做。而冉求性格迟缓，做事退缩，所{pinyin：suǒ}以叫他大(pinyin：dà)胆放胆放手去做，不用瞻前顾后。”

幸运飞艇（以上，为了便于[拼音：yú]记忆，为了好看，加了些昏话，请各位看官谅解。）

在孔子这里，因材施教做得似行云流水，在于他对弟子的{de}了解，在于它对因材施教方法的纯熟。所以，在一定程度上，慕课来了也罢，大学公开娱乐城课来了也罢，真的人对人的教育，是永远不可或缺的。我们做教师的，备课有“备学生”一说，就是要针对不同的学生施行不同的教育的。

在孔子{练：zi}这里，没有“标澳门伦敦人准答案”，这才是真的因材施教。人人学的活，用的活，都能自我思考。同时那个时代的时时处处随意的教育模式（非课堂），都是值得我们今天的教师借鉴学习的。