科学蜗牛教案设计思路蜗牛怎{zěn}样爬教案？

《自然角里的小动物#28乌龟,蜗牛#29》中班科学教案的设计意图怎么写？1认识蜗牛，了解一些蜗牛的习性。2指导儿童在绘画和阅读的基础上创造性地使用橡皮泥制作蜗牛，以提高他们的大脑处理能力，并进一步激发注意力的兴趣

《自然角里的小动物#28乌龟,蜗牛#29》中班科学教案的设计意图怎么写？

1认识蜗牛，了解一些蜗牛的习性。

2指导儿童在绘画和阅读的基础上创造性地使用橡皮泥制[繁：製]作蜗牛，以提高他们的大脑处理能力，并[拼音：bìng]进一步激发注意力的兴趣。

3鼓励幼儿勇于表达自己，并感受直播吧到做事的乐趣《读：qù》。

4培养幼儿对事物的好奇心，并乐于探索和试验[繁体：驗]。

5激发幼儿对[拼音：duì]科学活动的兴趣。

小班活动：蜗牛怎么爬

活（读：huó）动目标：

1.认识蜗牛，初步了解蜗牛外形的{pinyin：de}特征

2.萌发幼【拼音：yòu】儿对事物的探究兴趣，大胆的表达自己的想法

活动准备{pinyin：bèi}：

1.《蜗牛》视(繁体：視)频

2.蜗牛图片（pinyin：piàn）

活动过《繁体：過》程：

1.导入(pinyin：rù)

——没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧【繁体：緊】躲进房里头。有谁知道是什么动物（pinyin：wù）？

——是蜗牛。你们见过蜗[繁：蝸]牛吗？在哪里见过？

2澳门新葡京.认识蜗(拼音：wō)牛

——你(pinyin：nǐ)们都说见过蜗牛，谁来说说看蜗牛长的什么样？

触角、壳、足、嘴{zuǐ}巴

——你们觉澳门新葡京得《dé》蜗牛有眼睛吗？

触角：蜗牛的眼睛长在长的那对触角上(pinyin：shàng)。蜗牛的触（繁：觸）角是用来感觉外界环境的器官，如果用触角接触到障碍物，就会立即转变前进的方[fāng]向。

——那你们知《拼音：zhī》道蜗牛的鼻子在哪里吗？

蜗牛的触角中，短的那一对相当于它的鼻子，在短的触角下面还有一张澳门巴黎人小{xiǎo}小的嘴巴

——哪里是蜗牛的脚呢？蜗牛是怎么爬的？我【练：wǒ】请一个小朋友来爬爬看。

蜗牛肚子下面扁扁的《读：de》足就像是水波纹一样的横纹，蜗(繁：蝸)牛就靠着横纹的波动，慢慢爬行。

——你们有没有发现娱乐城，蜗牛爬过的地方会留下什么《繁体：麼》？它是什么？

会留下闪亮亮的{pinyin：de}线。

蜗牛在爬行的过程中身体会分泌出一种叫做“足腺”的分泌物，就像《拼音：xiàng》小朋友运动以后流《读：liú》汗一样，蜗牛也会{pinyin：huì}流汗，但是它流的是叫“足腺”的分泌物

爬行时候，这种分泌物[练：wù]不断的流出来，是为了减少摩擦，有利于蜗牛爬行，边爬边粘在了爬过的地方，等它干了，就变成了一条闪闪【shǎn】发光的线。

——那老师[繁体：師]再来考考你们你们知道蜗牛（pinyin：niú）喜欢吃什么吗《繁：嗎》？（青菜、树叶、小草。。。）

——蜗牛喜欢吃蔬菜、小草、树叶等等。咦，你们觉《繁：覺》得蜗牛的嘴巴长的大吗？蜗牛的嘴巴长的小小的，只有针尖这么《繁：麼》大，但是你们{pinyin：men}猜猜看它有多少颗牙齿？

蜗牛是世[练：shì]界上牙齿最多的动物，它有26000颗牙齿左右。蜗牛可真厉害！

3.观看《蜗牛》短片{练：piàn}

——现在我们来看一个有关于蜗牛的小短片（pinyin：piàn）。（播放视频）

——看完了[繁：瞭]小短片，我们都认识[繁体：識]小蜗牛了（繁体：瞭），有谁来说说看你知道了那些有关于蜗牛的知识，看看谁是小蜗牛的好朋友。

4.听歌曲《快乐的小蜗牛》学蜗牛爬，碰见障碍要改变方向爬。

——现在让我们变成小蜗牛带着房子去旅游吧！先(xiān)长出两只小细脚(繁：腳)，再背上我们的房子，小蜗牛们准备好了吗？我们出发吧！（播放伴奏）