中班上楼梯顺数倒数教案幼儿园顺数(繁体：數)与倒数教案？

幼儿园顺数与倒数教案？　　【活动目标】　　1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。　　2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣

幼儿园顺数与倒数教案？

　　【活动目标】

　　1、学会顺数与倒数，学会顺(shùn)接数、倒接数。

　亚博体育　2、在游（繁：遊）戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。

　　3、情感上：使幼儿【ér】在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验（读：yàn）数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

　　【活动重[拼音：zhòng]点】

　　皇冠体育理解顺数与倒数的内在（zài）规律。

　　【活动难点[繁：點]】

　　学习倒（pinyin：dào）数、倒接数

　　【活【读：huó】动准备】

　　1、1—10磁性数字卡(pinyin：kǎ)2套、方向箭头1个

　　幸运飞艇2、青蛙【读：wā】10个，荷叶若干个

　　3、相《拼音：xiāng》同火车头图片2个（区别：车牌号不同）

　　4、高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套（tào）

　　5、《开{pinyin：kāi}火车》音乐

　　【活动【dòng】过程】

　　一(pinyin：yī)、开始部分：

　　#28一幸运飞艇#29教师自我介绍，表达认识新朋友的《读：de》愉悦心情。

　　#28二#29教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青《拼音：qīng》蛙的新楼房的主（pinyin：zhǔ）题，吸引幼儿的注意力和参与活{huó}动的积极性。

　　#28三#29教师与幼儿共同游戏[繁体：戲]进行知识铺垫。

　　1.通过拍手游戏感澳门金沙知数[繁体：數]量之间多1与少1的关系。

　　2.数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几{pinyin：jǐ}？比9少1的数是几？

　　二、基[练：jī]本部分：

　　#28一#29教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一(pinyin：yī)排【拼音：pái】数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排（pinyin：pái）列的一排数叫倒数。

　　#28二#29教师引导幼儿从上、下、左、右{pinyin：yòu}四个方向观察、感知由yóu 于《繁：於》方位的变化，数的顺序也会发生变化。

　　#28三#29复{练：fù}习巩固：

　　1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙《拼音：wā》不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙(pinyin：wā)胸前没有数字，并启发幼{pinyin：yòu}儿进行按规律填数字。

　　2.以[练：yǐ]青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺[繁：順]数与倒数练习。

　　3.教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再(pinyin：zài)次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车（繁：車），以参与的形式体验、感知顺数与倒[dào]数。

　　4.以观察楼房的方式《拼音：shì》引导幼儿进行{pinyin：xíng}顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的#2A#2A想到1楼的#2A#2A家《繁体：傢》串门，要走哪几层楼？……

　　5.教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏，再次进《繁：進》行【拼音：xíng】顺接数与顺倒数的练习，如：“拍拍手，来数数，123，接着数……”（456），“拍拍手，来数数，987，接着数……”（654）。

　　三、结束（shù）部分

　　拓展【练：zhǎn】幼《拼音：yòu》儿思维，引{yǐn}导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。

　　【活动延《拼音：yán》伸】

　　请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同分享。