新高考题型特点？第三批新高考改革试点省份：广东、湖南、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8个。数学1.总体情况新高考相对老高考，以知识删减为主，新增加的3个知识点要务必注意。新增加选择题、开放性试题
新高考题型特点？
第三批新高考改革试点省份：广东、湖南、湖北、辽(繁：遼)宁、河北、重庆、福建、江苏等8个。
数[繁：數]学
1.总体情【pinyin：qíng】况
新高考相对老高考，以知识删减为主，新增加的3个知识(繁：識)点要务必注意。
新增加选择题、开(繁：開)放性试题。
2.新高考新增加题型：多选[繁体：選]题 开放性试题（17题）
3.新（xīn）高考、老高考知识差异
①必修《繁：脩》课程
主题一：预备知识《繁：識》
预备知识包括了四个单元的内容：集合，常用逻辑用语，相等关系与不等关系，从函数的观点看一元二次方程和一元二次不等式。这四单元内容常用逻辑用语与相等关系和不【pinyin：bù】等关系有变化外，其[pinyin：qí]他内容与实验版课标内容基本一样。
变【练：biàn】化的地方：
（1）删减了[le]命题及其关系——原命题、逆命题、否命题、逆否命题；删减了简单的{pinyin：de}逻辑连结词“或”、“且”、“非”；
（2）增加了必要条件与性质（繁：質）定理的(pinyin：de)关系{繁：係}，充分条件与判定定理的关系以及充要条件与定义的关系。
（3）删去了简单的线性规《繁：規》划问题
主题[繁体：題]二 函数
函数内容包括四个单元：函数的概念与性质，幂函【拼音：hán】数、指数函数、对（繁：對）数函数，三角函数，函数应用。这些内容与[繁：與]实验版课标基本一致，仅有一些细微的变化：
（1）在函数的概念的内容中删《繁体：刪》去了映射；
（2）在三角函数里删去了三角函数线（正弦《繁：絃》线、余弦线、正切线）
主题三 几jǐ 何与代数
几何与代数内容包括(kuò)：平面向量及其应用、复数、立体几何初步。
这三章内【pinyin：nèi】容与实验版课标要求大致一样，有变化的是：
（1）将原来单独的一章内容“解三角形”融入进【pinyin：jìn】“平面向量”这一章内；
（2）“立澳门永利体几何初步《拼音：bù》”删去了三视图这一内容。
主【读：zhǔ】题四 概率与统计
内容包《拼音：bāo》括：概率、统计。
内容【读：róng】的变化：
（1）概率中增加了随机事《读：shì》件的独立性；
（2）统计中删去了系统抽样和变量的相关性，将《澳门新葡京繁：將》“变量的相关性”移到了必选修中“统计”这一章内；
（3）统计中（读：zhōng）新增了用样本估计“百分位数”这一内容。
主题五 数学建模活动与数学探究活动，这个主题是新增的内容，要求学生以课题的形式来开展。课题研究过程包括选题、开《繁：開》题、做题、结（繁体：結）题四个环节，要求[练：qiú]学生撰写开报告、研究报告和报告研究结果。
②澳门银河选择性必（pinyin：bì）修内容
主题一《读：yī》 函数
内容包(读：bāo)括：数列，一元函数的导数及其应用
主要【pinyin：yào】变化：
（1）数[繁：數]学归纳法原来在推理与证明里，现在放在(pinyin：zài)数列里，并且（pinyin：qiě）变为选学内容，不作为考试要求；
（2）在一元函数导数及其应用里，删去了生活中的优化问题和定积（繁：積）分
主题二 几何与代【pinyin：dài】数
内容包括：空间向量与立体几何【拼音：hé】、平面解析几何
主要变化huà 有：
（1）空间直角坐标系以前是安排在必修2圆与方程里面，现在将此内容放到了空间向量与立体几何这一章内，这样知识联系更加世界杯(pinyin：jiā)紧密，逻辑性更强；
（2）抛物线由原来的理解变为了了解，降(jiàng)低了要求；
（3）去掉了直线【繁体：線】与圆锥曲线的《读：de》位置关系的表述。圆锥曲线整体要求有所下降。
主题三 概率(拼音：lǜ)与统计
内容包括：计《繁体：計》数原理、概率、统计。
其中(读：zhōng)，内容变化的有：
（1）概率中的超【拼音：chāo】几何分布由原来的“理解”变为“了解”，降低了要求；
（2）增加了全概率公式shì ，提高了要求；
（3）统计中相关系数提高了要求{qiú}，增加了样本（练：běn）相关系数与标准《繁体：準》化数据向量夹角的关系内容；
（4）将必修中的变量的相关性移到此{cǐ}，但删去了统计案例。
语【yǔ】文
1.总体情{pinyin：qíng}况：
题型有微变，但考点都在往年复习之【读：zhī】内；选材导向一致。
2.新{练：xīn}老高考对比
英语
1. 整体情况：
新老高考对英语学科的考查知识内容变化相对不大，主要体现在试题题型变化及考查侧重点上。新高考较（读：jiào）老高考更侧重于考查考生的阅读【dú】、写作能力，对考生综合运用英语的能力提出了更高的要求。
2. 题型变[繁：變]化
政治（练：zhì）
1.总体[繁：體]情况：
（1）文综→单dān 科。
（2）增加选修3（山东[繁体：東]）、选修2与3（北京）内容。
（3）题量加大【pinyin：dà】：12 3→15 5 。（选择(繁体：擇)题12→15，非选择题3大题6小问→5大题7小问）
（4）材（读：cái）料、设问呈现形式多样化。2.逻辑思维要求更高
不限定具体的逻辑起点和终点，而是要求分析某mǒu 一政策得《练：dé》以实现的传导过程，强调（繁体：調）考生参与。
如，山东卷第4题，多起点推【pinyin：tuī】导出多个终点。
3.优《繁体：優》秀传统文化更突出
老高考往年的图画题一般是漫画题，新高考试卷用体现优秀传统文化的图片设置试题，引【拼音：yǐn】导考生全方位认识传统文[读：wén]化。如，山东卷第11题。
4.高考更【gèng】需要“学生”做一名“社会人”
要求学生关【练：guān】注时事，置身于经济、政治，做生活中《zhōng》“社会人”，积极主动承担社会责任。如，山东卷第20题。
地{极速赛车/北京赛车练：dì}理
一、地理学科高考新政改(拼音：gǎi)革的总体情况
高中地理课程分为必修、选择性必修、选修三类课程。知识点其实变化不大，但是考查的面更广、更细。例如，与必修1相比，新教材自然地理方面增加[练：jiā]了“地球的演化”“大气的组成和垂（拼音：chuí）直分层”“海水的性质”“土壤”等内容，对知识的构建更加系统、具体。
在新高考中，知识主体不变，但对考生的综合思维《繁：維》考查更广。在题型方面有一个很明显的变化——没有选做{zuò}题《繁体：題》，在题量方面主要表现为题量增大。从总体来看：
1. 高考命题基础性增强，考查考生必bì 备知识和关键能力。
2. 高考命mìng 题综合性增强，体现考生综合素质和学科素养。
3. 高考命题应用性加强，注重理论密切联（繁：聯）系，强调学以致用。
4. 高考命{pinyin：mìng}题探究性和开放性增强，考查考生的创新意识和创新能力。
二、地理(练：lǐ)学科考点题型新变化
以山东省2020年普通高中学业水平等级考试（以下称山shān 东新高考）为例，与全国卷相比，山东新高考试题风格、分值分配变化较大。考试时间是90分钟，满分是100分，题型分选择题（15个选择题，每小题3分，共45分）和非选择题（4道非选择题，共55分）。选择题2个或3个题为一组，共{练：gòng}设置7组，知识覆盖面广，注重自然地理、人（拼音：rén）文地理和区域地(dì)理的平衡。
2020年天津地理卷也开始独立单科考试，考试时长从三科150分钟变成单科60分钟，相当于单科考试时(繁：時)长增加了10分钟，满分是100分，题型分选择题（15个选择题，每小题3分，共45分）和非选择题（3道非选择题，共55分）。总体来说，知识覆盖面较广，考查【拼音：chá】内容坚持自然地理[练：lǐ]与人文地理并重。从具体考点来看，自然地理重点考查了水循环、地壳运动、大气运动、地球运动等内容。
三、地理学科素养试题[拼音：tí]主要特色
特色一：试(shì)题情境贴近生活、彰显时代特色
例如山东新高《练：gāo》考中“农地杨树化”“珠穆朗玛峰高程测量”等情【pinyin：qíng】境，都很好地展现了现代社会中常见现象，容易引发考生的代入感。特色二：引导考生shēng 关注社会、关心时事
例如天津地理卷第6—7题，以产业转移和人口迁移为切入《rù》点，通【读：tōng】过两波人口回流的变化来引导考生关心时事，关注我国产业结构调《繁体：調》整、转移等问题，具有爱国主义的教育意义。
特色三：强调活学(繁体：學)活用、理论上升实践
例如山东新高考中作图题（17题（读：tí））、研学活动（19题），从不同角度引导考生学以yǐ 致用，灵活运用所学知识分析具体问题。
历史[练：shǐ]
1.总体情况（繁体：況）
新高考历史命题贯彻了坚持立德树人根本任务，加强教考衔接和彰显教育考试{pinyin：shì}公平，发挥高考的积极导向作用的考查宗旨和原则，这《繁：這》点与老高考保持了一致，但在试卷结构(繁：構)、材料选用、能力考查等方面与全国卷文综历史命题有很大的不同。
2.新xīn 高考历史命题的重要变化
（1）试卷[繁：捲]结构的变化
新高考历史命《拼音：mìng》题采取单科卷的【练：de】形{xíng}式，试题结构与全国卷文综历史有很大不同。以山东卷为例：
①选择题共15小题，每小xiǎo 题3分，共45分。
②非选择题共有4道，每道题的考点相对集中（读：zhōng），问题(繁体：題)切口小，分值较均衡，共55分。
③不再分《拼音：fēn》必考题和选考题。按照高考评价体系的要求，参照教（jiào）材的必修、选修安排，将分散在必修和选修中相互衔接的内容《róng》提取出来，形成相对完整的学科知识体系。
（2）材{cái}料选用的变化
①材料情境丰富、图文并《繁：並》茂
新的高考评价体系注重探索情境类命题标准的构建，在情境营造方面下足了功夫，采用了很多图片和表格，图文并茂，大大加强了情境的新颖性和开放《fàng》度《读：dù》。
②选用材料短小（xiǎo）精悍，通俗易懂，选择题和非选择题都有这一特点。（3）能力（lì）考查的变化
新高考历史试题强调对考生历史探究能力的考查。探究能力作为探索、研究历史问题的一种综合能力，一般包{bāo}括提出问题的能力、收集资料《读：liào》和信息的能力、建立假（pinyin：jiǎ）说的能力、进行社会调查的能力等。
物理【拼音：lǐ】
1.总{练：zǒng}体情况：
（1）理综→单科，选考变（繁体：變）必考。
（2）题量加大，单选和多选分《拼音：fēn》开，计算题设问增多。
2.新高考与最新情境结[繁：結]合更突出
老高考与实际联系也比较多，但对背景的新颖性强调不多，新高考和当年最新情境结合非常多，比如“天【拼音：tiān】问1号”、攀登(pinyin：dēng)珠峰高度测量、中医拔罐、2022冬奥会等。
3. 新高考阅读量《读：liàng》和计算量加大
新高考中很多试题都需要定量计算，难度[练：dù]适当增加。题[繁：題]目中信息描述【读：shù】文字较多，对信息提取能力要求较高。
化学总体情[练：qíng]况
（1）理{lǐ}综→单科
（2）出现《繁：現》多选题（山东卷）
（3）变选考模块为必（读：bì）考（山东卷）
（4）增大（dà）题量
生[拼音：shēng]物.总体情况：
（1）理综→单《繁：單》科。
（2）没有【练：yǒu】选修、必修之分。
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