幼儿园粗细排序教案幼儿园大班科学课，粗粗细细的《读：de》树，教案？

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？　活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。　　2、发展解决问题的能力。　　活动准备小朋友的书数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩笔、记录表若干

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？

　活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。

　　2、澳门伦敦人发展解决（繁体：決）问题的能力。

　　活动准备小朋友的书数学绳子《拼音：zi》、毛线、吸管、铅（繁体：鉛）笔{繁体：筆}、各种尺若干；水彩笔、记录表若干。

　　幼儿已有初（pinyin：chū）步的测量经验；在幼儿园[繁：園]内先确定10棵待测量的{de}树，并分别在树干上编上1—10的号码。

　　重点与难点活动过程（预设）一、引导幼儿用目[mù]测的{pinyin：de}方法观察树，用语言简单表述出树的不同。

　　1、小花园[繁体：園]里的树真多，你知道他们的名字吗？

　　2、这澳门伦敦人《繁体：這》些树长得一样吗？怎么不一样？

　　二、组织幼儿开展讨论《繁：論》，寻找测量树干粗细的方法。

　　1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪[练：nǎ]棵细？你是怎么知道的【de】？（目测）2、有没有办法知道××到底有多少粗？××有多少细呢？

　　幼儿讨论：用手环抱、尺量（liàng）、绳子量【读：liàng】……三、幼儿[繁体：兒]自由选择各种材料测量雪松后交流：

　澳门新葡京　1、粗细：

　　（1）、用什么材（pinyin：cái）料测量？有多(pinyin：duō)少粗（在记录[lù]纸上记录）？什么方法测量的？

　　（2）、（选择澳门博彩用绳子测量的）怎样知道测（读：cè）出来的数字是多少？

　　（3）、为什么测量出的粗细不一样？（有的测底部、有的测中部）2、高矮：

　　亚博体育（1）、小花园里哪{pinyin：nǎ}棵树最高？

　　??有多高？你怎么[繁：麼]知道？（目测{pinyin：cè}：用尺无法测量高度时可目测）??怎么记录？

　　（2）、瓜子黄杨树（繁体：樹）长得高[练：gāo]不高？怎么【练：me】测？（直接测量）（3）、龙柏长得不高不矮，有什么方法测量？

　　??用钢皮卷尺直接（pinyin：jiē）测量；??用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量《拼音：liàng》。

　　四、小[练：xiǎo]小树医生1、医生每年都要给小朋友体检，量（pinyin：liàng）量身高和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。

　　2、互相交流（pinyin：liú）记录结果。