幼{yòu}儿园区域大自然的声音教案大自然的声音是什么结构写的？

大自然的声音是什么结构写的？《大自然的声音》属于总分的结构形式。总写（第1自然段）：开门见山，提出“大自然有许多美妙的声音”，与文章题目相对应，给读者一个初步印象。分写（第2-4自然段）：分别写了风、水和动物三个方面的声音，描绘了一副美丽的大自然画卷

大自然的声音是什么结构写的？

《大自然的声音》属于总分的结构形式。总写（第1自然段）：开门见山，提出“大自然有许多美妙的声音”，与文章题目相对应，给读者一个初步印象。分写（第2-4自然段）：分别写了风、水和动物三个方面的声音，描绘了一副美丽的大自然画卷。

大自然的声音的作者是王琪，张少辉

幼儿园科学教案《大自然的歌》

【活动目（mù）标】

　　1、感受歌曲的欢乐，能根据歌词大胆创编动作。

　　2、体[繁：亚博体育體]验与同伴一起跳舞的愉快心情。

　　【活动准《繁体：準》备】

　　幼儿熟悉歌曲《和快[练：kuài]乐在一起》，并初步学会唱，音【yīn】乐《和快乐在一起》、播放器等。

　　【活【读：huó】动过程】

　　一、律动（读：dòng）入室。

　　播放音乐，幼儿跟随着《我们一起喜洋洋》的音乐(繁体：樂)律动入场。

　　二、复习歌曲《和快乐在一（yī）起》。

　　要求幼儿跟准音乐，用好（pinyin：hǎo）听的声音，边唱边有节奏地拍手。

　　三、启发幼儿大胆创编动作[练：zuò]，集体讨论舞蹈的动作。

　　1、分句播放音乐，幼儿边听音乐边想动作《拼音：zuò》，鼓励幼儿根据【练：jù】歌词（繁体：詞）的内容大胆创编动作。

　　2、集体讨论，从幼儿创编的动作中选取优美的动作(zu澳门金沙ò)。请个别幼儿在集体面前示范，并让其他孩子跟着学习。

　　3、指导幼儿跟随{练：suí澳门伦敦人}音乐边唱边练习动作，要求动作合拍、优美。

　　播放{fàng}歌曲，引导幼儿跟着音乐练习集体创编的动作。

　　4、鼓励幼儿找身边的同伴，两两结对表{pinyin：biǎo}演，体验跳舞的乐趣。

　　①播放音乐[繁：樂]，幼儿两两结对跳。

　　②幼儿重新找《拼音：zhǎo》好朋友，幼儿跟随音乐跳舞。

娱乐城　　四、结束活动[繁体：動]。

　　幼儿跟着音乐[拼音：lè]《幸运飞艇蝴蝶飞》边做动作边走出教室。（幼儿教育）