亲测宝（繁：寶）宝英文分级阅读10余套后中国孩子的英语分级阅读从几岁抓起合适？

中国孩子的英语分级阅读从几岁抓起合适？最好从三岁开始。我们孩子是从两三岁开始看绘本的，很快就识字了。就是大人指着书原模原样念书，念多了就认识字了。英文更容易记忆，英语好像也三四岁开始听，但没怎么看书。后来上了小学，孩子也没养成看英文书的习惯

中国孩子的英语分级阅读从几岁抓起合适？

最好从三岁开始。我们孩子是从两三岁开始看绘本的，很快就识字了。就是大人指着书原模原样念书，念多了就认识字了。英文更容易记忆，英语好像也三四岁开始听，但没怎么看书

后来上了小学，孩子也没养成看《拼音：kàn》英文书的习惯。所以孩子一直英文书看的少。如果从小养成习惯(繁体：慣)，那真是事半功倍。所以从孩子智力发育到能够理（读：lǐ）解图像和记忆文字了，就可以开始学习，越早语感越好

过了八岁再学英语就困【kùn】难很多了。

大家好！

在英文学习上，我家孩子走的也是澳门新葡京一条原版阅读路，也是从绘本、分级读物看起，现在小二了，目前大概《gài》读到初章书，蓝思值基本在650Ｌ上下吧。

我就从直播吧家长的角度来分享一下关于选择分级(繁体：級)读物的心得吧。

第一，零基础《繁体：礎》的孩子，如果年纪小，建议绘本和分级的数量各占一半吧。

因为分级更成体系，这既是优势，又是(pinyin：shì)劣势。优势在于成套的书，人物固定，前后有一定关联，孩子喜欢的话会产生熟悉感，愿意持续读下（读：xià）去；劣势在于，万一这一整套不讨孩子的喜欢，基本上就要放在家里吃灰了。

而年纪稍大的孩子，建议多读分级，因为分级读物在词汇、句式、拼读澳门新葡京、高频词等学术上经过更精心的设计；而绘本则(拼音：zé)更强调艺术上的美感，图片精致漂亮。

第二，选择主流分级读物时，首[练：shǒu]选配套产品丰富的书。

其实，在我们所能见到的，分级读物主【zhǔ】流领域里，每（读：měi）一套的品质基本上都是杠杠的，拎出来都是精品啊。

有英国的《牛津阅读树》、《大猫》，美国(guó)的《I Can Read》、兰登分级{繁：級}、RAZ、《国家地理》，加拿大[拼音：dà]的海曼尼等等。

但是《读：shì》，某一套主流读物因为配套产品丰富而江湖地位远超同类的例子，却(繁：卻)并不鲜见。

为什么《牛津阅读[繁体：讀]树》多年来稳居老大位置呢？

因为(繁体：爲)除了品质高之外，学起来太方便了，配套学习资源信手拈来，使《拼音：shǐ》用起{pinyin：qǐ}来非常省事。

光（guāng）是书本，有条件的可以买原版，还有配套的卡片、自拼教材、各种版本的视频、音频、点读笔、各类官方的、自主开发的APP娱乐城跟读、精读、泛读、语法课程，甚至牛津出版社还专门出版了《牛津阅读树》的自拼词典。

只要你想学，学习资源完全不是问题。

反观有很多内容不错的分级读物就没有这么丰富的配套资源，有时候连个出[繁：齣]版社的官方音版都不好找，不得不成为了一种小[拼音：xiǎo]众的选择。

第三，主攻一套喜欢的分级读物，同（繁：衕）等难度的多套分级读物澳门巴黎人作为辅刷，形成阅读能力的螺旋式上升。

当孩子兴趣定(dìng)在一套分{练：fēn}级读物上时，以它为主，多读精读；但为了保持阅读数量的充足，同一阶梯难度的其它整套分级读物，也要多看，要求可以不（bù）那么精细。

第四(sì)，在内容上，以故事为主，辅以科普内容。年纪小时，可以故事占80%，科普（pǔ）占20%。到了小学后期，科普的占比可以慢慢加上来，到了中学阶段，争取达到50%：50%。

谢谢(繁体：謝)！