中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？蒙氏数学观摩课开场白：尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！设计意图：我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字
中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？
蒙氏数学观摩课开场[chǎng]白：
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣[繁：榮]幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家的（pinyin：de）到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！
设计《繁体：計》意图：
我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字。在生活中应时时注意引导幼儿关注【pinyin：zhù】事物数量的同时，与数字联系在一起，从而使幼儿进一[pinyin：yī]步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象。
本节课教学目（读：mù）的：
1、初步感知11—15数字与实物（数（繁体：數）量）的对应关系。
2、能认读数字【读：zì】11—15。
3、使幼儿尝试《繁体：試》与同伴合作完成探索活动，体验成功感。
授课开始（pinyin：shǐ）：
一{yī}、教学名称：
蒙氏（练：shì）数学
二、教(pinyin：jiào)学内容：
《数物结《繁：結》合11—15》
三澳门新葡京、教学（繁：學）目的：
1、初步感知11—15数字与实物（数量）的对应(繁：應)关系。
2、能认{pinyin：rèn}读数字11—15。
3、尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功感。
四、教学准备[拼音：bèi]：
1、串珠、数字拼版【pinyin：bǎn】
2、彩色纸条、圆形小【练：xiǎo】卡片
3、彩圈卡《拼音：kǎ》片
五《拼音：wǔ》、教学过程：
1、预（读：yù）备活动
师生互相问候，走(zǒu)线，线上游戏：《小火箭》
小火《读：huǒ》箭，真厉害。一飞飞到蓝天上，发{练：fā}火箭啦——11、12、13、14、15，发射！
出发【澳门威尼斯人pinyin：fā】到太空喽！
2、集(pinyin：jí)体活动
①感知{练：zhī}数物结合
⑴创设情境：太空里呀(ya)，有金色王国，还有彩色王国。金色王国里有许多金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠，它们想成为好朋友，怎么办呢？数字王国里的数(繁：數)字卡片决定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！
⑵提示：刚(繁：剛)才小朋友们玩游戏《繁：戲》《小{pinyin：xiǎo}火箭》时，小朋友都听到老师说那几个数字了呀？（11、12、13、14、15）
⑶先出《繁：齣》示教具数字拼板、数字卡片11，再取出相应数《繁体：數》量的串珠卡（练：kǎ）（个位是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在“串珠、数字拼板”的控制板上拼成11的串珠、数字拼图。
⑷请个别幼儿操作学具“串珠[练：zhū]、数字拼板”11—15中【zhōng】的任意数字，以增加幼儿的兴趣。
②游戏：“找（pinyin：zhǎo）数字”
教师边拍（pinyin：pāi）手边问：“小朋友，我问你，，哪个数字不见了？”
幼儿《繁体：兒》边拍手边答：“世界杯尤老师，告诉你，数字11不见了。”
然后请幼儿放回原位wèi （游戏可反复进行）
3、分组活动《繁体：動》：
创设情境(拼音：jìng)：还有很多物品想世界杯和数字卡片交朋友，我们一起去帮帮忙吧！
① 看数{pinyin：shù}字，贴星星。
② 读一读，涂与数澳门威尼斯人字相《读：xiāng》对应的彩圈。（彩圈卡片）
③ 玩“串珠、数字拼【拼音：pīn】板”。
4、交流小结（繁体：結），收拾学具。
请每组个别[繁体：彆]幼儿展示并讲解自己操作的情况，感受成功的体验。
六、教学总《繁：總》结：
使幼儿(繁体：兒)在操作的过程中感知11——15数字与数量的对应关系。
蒙《繁：矇》氏特色：
蒙（繁：矇）氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实际操作为主的学习。促进(繁体：進)幼儿积《繁体：積》极参与活动的主动性，在活动中动手、动脑进一步探索创造。并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志，建立自信心！培养幼儿善于提问，爱思考的习惯。
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/5044741.html
蒙氏数学奇妙的图案示范课 中班蒙氏数学《数物【pinyin：wù】结合》公开课优秀教案？转载请注明出处来源
