小学四年级语文上册猫课堂实录如何打造小学语文【读：wén】高效课堂？

如何打造小学语文高效课堂？直接说干货吧！统编教材背景下，小学语文课堂高效，只能从三个方面着手。一、教什么——追求目标至少五个方面要涵盖：知识，体验，表达，策略，思考。二、怎么教——过程示例知识你准备的，很棒，不说了

如何打造小学语文高效课堂？

直接说干货吧！统编教材背景下，小学语文课堂高效，只能从三个方面着手。

一、教{pinyin：jiào}什么——追求目标

至少五个方面要涵（hán）盖：知识，体验，表达，策略，思考。

二、怎么教{皇冠体育jiào}——过程示例

知识你准备的，很棒，不说《繁：說》了。

体验：文中哪一句，最让你感【练：gǎn】动？

表达：文中反复出现的句子，表达的情感重点，表达的（de）规律和奥妙？

策略（读：lüè）：把握关键句，用笔圈点，勾划出来。

思考：如何理解这一句？还可以延伸思考，学生提出（繁体：齣）自己【jǐ】的看法，赞同，反对，质疑均可。

三、怎么教——让开云体育学{练：xué}生忙

可以用表格，漫画等形式，让学生从课文{pinyin：wén}中理出，开始，发展，高潮《读：cháo》，结局（繁体：侷）。

四（pinyin：sì）、怎么学——探究中学

重在引导学生训练言语表达，人文思考，审美鉴赏。

一节课只有40分钟，看你如何把握小学语文的魅《拼音：mèi》力了。

把语文课上得生动有趣，这是一个有意思的问题。我想告诉题主的是，有些语文课可以上得生动有趣，有些则不大容易。比如习题讲评课，知识讲解课，文言语言文字课。对于哪些可以上得生动有趣的语文课，我们应该怎么上呢？

了解学(繁体：學)生心理需求，是上好语文课的前提

第一，要真正了解学生的心理和需求，不要为了有趣而有趣(qù)，在（zài）语文课上完全离开教学目标讲故事，聊大天。这是不负责任，误人子弟。

第二，语文老师要深入钻研教材，精心构思教学方案。挖掘教材的重点难点，学生容易忽略的地方[练：fāng]，容易生疑的地方{fāng}，这些地方往往有思考价值，而思考往往带来真正的【练：de】乐趣。

第三，语文教师要博览（繁体：覽）群书，广泛收集教学素材，寻找生动有趣的例证，新鲜活泼的信息，贴近学生《拼音：shēng》的生活实例，巧妙运用到教学实践[繁体：踐]中。

第四，语文老师要多读专业书籍和杂志，向名家学习。多方借鉴名家教学案例中的一些成功经[繁：經]验，这个可以较快提高自己教学水平。驾轻就熟，教学就容易生动有趣（pinyin：qù）。

第五，语文老师要向网络主播，综极速赛车/北京赛车艺节目主持人，流行歌[拼音：gē]手学习，提高自己演讲表演技能，这也有助于教学的生动有趣。

表演和模仿，让学生适度参与，可澳门新葡京以增强语文课的吸引力《拼音：lì》

第六，语文老师要多了解同年级其他（pinyin：tā）学科的教学内容，有时[繁体：時]候适当引入其他学科内容可以增强教学趣味性。

把课堂搬到大自然中，与其他【读澳门巴黎人：tā】学科联通，也是语文课的妙招