班级凝聚力的形成参考文献班级凝聚力有什么作{练：zuò}用？

班级凝聚力有什么作用？班级凝聚力就是一种向心力。是一个班级群体团结的象征。班级凝聚力可以提升同学的班级荣誉感，增强同学之间的关系，可以形成一个班风正学风浓的和谐集体。有利于班主任开展班级活动。形成好的班风，促进学生比学赶帮超的学风养成，进而促进学习成绩的提高

班级凝聚力有什么作用？

班级凝聚力就是一种向心力。是一个班级群体团结的象征。班级凝聚力可以提升同学的班级荣誉感，增强同学之间的关系，可以形成一个班风正学风浓的和谐集体。有利于班主任开展班级活动。

形成好的班风《繁：風》，促进学生比学(xué)赶帮超的学风养成，进而促进学习(繁：習)成绩的提高。

所以，有经验的班主任，首先抓班级凝聚力，培养良好的学风，这是澳门新葡京主流，是正能量。只要班级凝聚力提高了，学生就会爱班集体，就会团结一致，劲往一处使，差生就会积极变{练：biàn}好，行头追赶，班级成绩越来越好，形成良性互动，从而完成学习育人的任务。

好的班主任，从来就是先抓主流，抓凝聚力，抓班风，抓纪律，带动全班争做一流。相反，班级凝聚力不够的班级，不团结[繁体：結]，缺乏集体荣誉感，一盘散沙（pinyin：shā），各项工作也上不去。

如何做一些增进班集体凝聚力的活动，可否有详细的活动方案？

增进班级凝聚力的活动有很多，下面是我开展的一些活动的具体方案，以供参考！

“和谐竞争、合作幸运飞艇共赢《繁体：贏》”

澳门金沙 ——师生小组合作趣味活动方案(àn)

一、小（xiǎo）组活动项目及规程

1. 珠【拼音：zhū】行万里

游戏简介：整个团队每个人手拿一个半圆形的球槽，将球连续向前传动（滚动）到下一个队员的球槽之中，并迅速地排到队伍的末端。继续传送前方队员传来的球。直到球到指定的位置结束。过程中不可以拿手影响球，不可落地，不可以回流，否则重新开始。

2. 鼓(gǔ)动人心

游戏[繁：戲]简介：一个小组的学员以一面鼓为圆心围圈站好。鼓身周围有长绳，鼓面上放一个排球，全队成员每人拽住一根绳子保持（pinyin：chí）鼓面平衡，必须手握绳套部位，要求在鼓不落地，球不能落地的情况下将球在鼓面上颠5次，球的高度高于50公分，期间放球同学不可接触球。

3.一yī 圈到底

游戏简介：所有学员手拉手围(繁：圍)成一圈，用呼（pinyin：hū）啦【拼音：la】圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中，相互拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。计时，看最快用了多少时间完成。

1.每组站成一个面向圆心的手拉手的圆《繁：圓》。

2.为各组分发一《拼音：yī》个呼啦圈，并将其套在起点学员的（读：de）手臂上，然后在不用手的情况下，将呼啦圈传递一圈回到起点，过程中只可以利(pinyin：lì)用队友的身体传递呼啦圈。

4澳门博彩.步调{pinyin：diào}一致

游戏简介：3人成一纵排站在行走器械上，每人的两脚分别固定在器械上，后面的队员将手搭在{pinyin：zài}前面队员的肩膀上，器械置于起点后，裁判员[繁：員]发令后，参赛队员通过协作配合在跑道上共同行进，以器械的前端触及终点接力线的垂直面方可与另外三名队员交换器材，另外三名队员按同上的方法迅速冲向终点，以器械的前[qián]端触及终点线完成比赛。

二、比赛{pinyin：sài}方式

1、本次趣味活动共四个小项目，同一参赛{pinyin：sài}小组按照接力赛的方式，需要完成四个小项目，最终以该小组的总《繁：總》用时数计算，用时越少，成绩越好，排（拼音：pái）名越高。