幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设计意图】
幼儿有着天生的好奇心，他《读：tā》们对周围世界充满着无限的好奇，他们{练：men}有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引(yǐn)导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实(繁：實)验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活动目【读：mù】标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探{pinyin：tàn}索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了（繁：瞭）解蜡#28油画棒#29不吸水的特性。
【活动准备[繁体：備]】
材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、皇冠体育纸制作的【de】纸船若干。
经验准备：幼儿有在水中玩[繁：翫]纸船的经验。
【活动[繁体：動]过程】
一、幼儿[ér]自由玩纸船、激发幼儿已有经验
小朋友们，纸船可以在哪里(lǐ)玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出示纸船设疑，引发幼儿(繁：兒)思考
1世界杯、教师出(繁体：齣)示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果{guǒ}。
三、师幼共同实验，了解油画棒[练皇冠体育：bàng]的排水性
1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡《繁：蠟》是不吸水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂【练：tú】油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂{pinyin：tú}了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没[méi]有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水（pinyin：shuǐ）的，所以把油画{pinyin：huà}棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼（yòu）儿动手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸澳门新葡京船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂（读：tú）上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用yòng 油画棒给小船涂腊。
五、自由在《拼音：zài》水中玩蜡船，活动结束
活动（繁体：开云体育動）延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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