幼儿园撕纸画鸵鸟教案？活动目标： 1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。 2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。 3.体会操作的乐趣。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力
幼儿园撕纸画鸵鸟教案？
活动目标：1.了解鸵鸟的(pinyin：de)外形特征并大胆表述出来。
2.尝试运用辅[繁：輔]助材料进行拓印添画。
3.体会操作的乐（繁体：樂）趣。
4.培养幼儿的技巧和（练：hé）艺术气质。
5.引导幼儿澳门新葡京能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新(pinyin：xīn)能力。
重点难[繁体：難]点：
运用辅助材料娱乐城进行拓印{pinyin：yìn}添画
活动准备(繁：備)：
1.经验准备：幼儿见过鸵鸟并且知道它是世界{jiè}上最大的鸟类。
2.物质准备：彩砂纸《繁体：紙》、油画棒、钢丝球、黑色颜料。
活动《繁：動》过程：
一、认识鸵鸟[繁体：鳥]，观察外形特征
1.播放鸵鸟《繁：鳥》视频
师：今天来了一群[繁体：羣]朋友们，看看他们是谁?
师：原来是鸵鸟啊，#28一张鸵(繁：鴕)鸟的图片#29。它长什么样子?
师：还有哪里也是细细长（繁体：長）长的?#28脚#29
师：你们想走近一点看看吗?你们想（读：xiǎng）看哪里?#28孩子想看哪里就点出来#29
点头图片：看看它的眼睛什么样的?#28大《拼音：dà》大澳门新葡京的、圆圆的#29眼睛上面还有?#28长长的睫毛呢#29
师：那它的鼻孔{练：kǒng}和嘴巴呢?
师：哇，嘴巴上面的颜色还《繁体：還》有点粉粉、红红的呢。
师：还想看哪里?#28幼儿[繁：兒]#29脖子什么样子，什么颜色的?上面还有{pinyin：yǒu}点小绒毛。
点身体[繁：體]：
师：你想看哪里(繁：裏)?#28请一个幼儿#29
点脚图片（piàn）：师：它的脚是什么样的?
#28分析:这里先播放鸵鸟的视频导入（pinyin：rù）活动，提高幼儿参与活[练：huó]动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示图片，细致地从头到尾观察请幼儿《繁：兒》讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠定了基础。#29
二、教师讲述三只鸵鸟(繁：鳥)的故事
1.师：看看这里有几只鸵鸟?#283只#29那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟{pinyin：dì}生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到[dào]一些危险。
2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三最胆小，它马上把头埋在了沙子里#29把自己藏了起来，这样就不会发现它了。
幼儿观察chá 图片讲述。
3.师：你们看【拼音：kàn】看，找一找谁是老大、老二、老三?为什么?
4.师：你从哪里看出来它脚像在踢?#28一条腿直直《练：zhí》的【pinyin：de】、一条腿弯弯的#29跑?#282条腿都分得很开《繁体：開》#29埋起来?#28脖子弯弯的#29
5.师：老师讲了一个鸵鸟三兄弟保护自己的故事，鸵鸟们还有[练：yǒu]许多故事，看看它们在干什么?#28你来lái 猜猜看#29。分别出示三张图，幼儿《繁：兒》讲述。
第一张：鸵鸟一家的故{pinyin：gù}事。
第二张：在树林里，一直鸵鸟弯着脖子，在整理自己的羽毛。一只鸵鸟在望着望着远处的风景或者望着同伴（读：bàn）。原【yuán】来是鸵鸟在树林游玩的故事、欣赏风景的故事。
第三张：一群鸵鸟在沙漠里比赛跑步的故事[练：shì]。
总结原来是XXXX的故（拼音：gù）事。
师【练：shī】：今天我们就要画一画鸵鸟的故事。
#28分析：此环节通过讲述shù 故事鸵鸟三兄弟来引发幼儿思考并寻找图片上的老大{dà}，老二、老三感受鸵鸟的不同动作姿态，再出示#29一些其他的鸵鸟的图片，激发幼儿的思考能力和想【pinyin：xiǎng】象力，拓展幼儿的思维能力，为后面画鸵鸟的故事做铺垫。#29
三【sān】、认识材料，拓印并添画
1.师：#28实物{wù}投影#29我们要用这些材料来作画，你认识这些材料吗?#28砂纸、颜料、蜡笔等#29这些我(wǒ)们都知道，
2.师：这个新材料，你们认识吗?#28出示钢丝球#29怎么用呢?#28老师示范印#29放[fàng]在颜料里蘸一蘸，放在上（pinyin：shàng）面印一(pinyin：yī)印，看看变成了什么样?#28圆圆#29可以用来做什么呢?
3.教师出示印好的很多圈在白（拼音：bái）板上。师：看看，这里有几只（繁体：祇）鸵鸟?猜一猜#28幼儿猜测#29
4.师：到底有几只呢?我们来看看#28出示画好的图片#29，你觉得这5只鸵鸟在什么地方?#28文.章出[繁：齣]自屈老师教.案网#29会发生什么样的故事呢?还有（pinyin：yǒu）头、脖子、眼睛可以用什么材料呢?#28油画棒#29
#28分析：这个环节交代清楚绘画所需的材料，有助于幼儿的操作。主要是（读：shì）出示钢丝球，激发幼儿的兴趣，采用生活中【pinyin：zhōng】的物品进行拓印添画，出示绘画好的鸵鸟的身体，让幼儿猜测，如果被挡住了鸵鸟该怎么画。#29
四、幼{yòu}儿操作
师：那你的鸵鸟发生在什么地{dì}方?发生【pinyin：shēng】什么故事呢?这里有红色、咖啡色、蓝色、绿色的砂纸，你去选一选。编一个鸵鸟的故事。
#28分析：这个环节主要教师引导幼儿去操作绘画。让幼儿选择娱乐城好《读：hǎo》自己想要画的鸵鸟的故事。#29
五、欣赏幼儿作品，介绍自己（读：jǐ）的创作
师：#281#29鸵鸟们真是发[繁：發]生《读：shēng》了好多有趣的（de）故事呢，谁想来介绍你的鸵鸟?#282#29这张是谁的?也来介绍一下。
#28分析：此环节主要幸运飞艇让幼儿来互相欣赏和互相交流，提高幼儿的审(繁：審)美能力。#29
活动反思(sī)：
本次活动给我最深的体会就是美术活动要重在欣赏和引导。以前我们都习惯于老师示范，手把bǎ 手地教，认为这样才能让孩子学会。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美，活动中幼儿的常规很重要。本次活动，我通过欣赏鸵鸟的视频和图片来引导[繁：導]幼儿大胆的说出鸵鸟的外形特征。然后让幼（yòu）儿想象图片中的鸵鸟在做上面事情
活动中有许多的不足之处（繁：處），在材料准备的时候应该充分一点。
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