语文知《拼音：zhī》识宝典北京教育出版社 教材版本有哪些？

推荐一本，有关语文基础知识的书籍。大概就是讲语文的语法，句式，音节等的？推荐可以买2019版《小学语文基础知识手册》，出版社名称: 北京教育出版社，我给自己的孩子也买了一本，里面的知识比较全面的，价格也不算贵，语文数学英语3本套装一共是六十多元

推荐一本，有关语文基础知识的书籍。大概就是讲语文的语法，句式，音节等的？

教材版本有哪些？

2017年小学语文课本有哪些变化？

今年秋季，全国小一新生都将使用新的统编语文教材【拼音：cái】，新教材会集中教拼[练：pīn]音，这些都已经不是新闻了。据说最近很多家长都在网上买新教材来先睹为快。

不[练：bù]过，目前大多数帖子说的都是“换教材”这件事，但这套教材究竟特色在哪里，发生了哪些变化，却少有提及 ，基本都只是把教材的图贴一下，说说拼音教法而已。但其实拼音只是教材其中【zhōng】的一部分。

这可能是你看到过的最详细的一篇解析文章，将详述《拼音：shù》下列问题：

课文篇目具体从数量到内容【pinyin：róng】，有怎样的调整

认（读：rèn）字量、写字量有哪些变化，教学方式变了没有

幼小衔接/学习(繁：習)准备期怎样进行

拼音（拼音：yīn）究竟怎么教

每单元内容【拼音：róng】怎么设置，有哪些变化

本文部分内容援[yuán]引自新闻晨报、新民晚报、文汇报等主流媒体的公开报道。

哪些年级/学科要换(繁：換)新教材

先来说说这次换新教(jiào)材的年级和学科亚博体育，可能还有很多家长有些绕~

哪些年级换新教材《练：cái》

目前中小学义务教育阶段有两种（繁体：種）学制，根据这次的规定：

义务教育六·三学制：道德与法治一年级[繁：級]、七年级和八年级下（法治教育专册）统一使用统编教材，语文一（yī）年级、七年级统一使用统编教材，历史七年级统一使《读：shǐ》用统编教材。

义务教育五·四学制：道德与法治、语文一年级统一使用统编教材。其他年级册次使用原选用出版社出版的教材，不得更换版本。

以上海为例，上海市实行义务教育五·四学制，即九年义务教育分为小学五年和初中四年。因此，根据要求，从2017年9月开始，小学新入学[拼音：xué]的一年级新开云体育生，将不再使用沪教版《语文》和《品德与社会》，而是使用统编的《语文》和《道德与法治》教材。其他年级教材不变。

此外，2017年发布了新修订的《义务教育小学科学课程标{pinyin：biāo}准》，明确将小学科学课程起始年级调整为一年级。各编写出版单位根据新的课程标准对现行小学科学教材进行了修订，并增编一、二年级教材。审定通过[繁：過]的增编教材从2017年小学一年级开始使用，三至六年级使用现行教材。

新教jiào 材就是“人教版”吗？

最近几年，语文教材出现一纲多本情况，曾有数据统计，经全国中小学教材审定委员会审定通过的小学语文教材有十多种，初中语文有8种[繁：種]，高中语文有5种。事实上，各种教材{cái}编写体例、选文都有差别[繁体：彆]，使用覆盖面以及受欢迎的程度也不同。

这次《拼音：cì》新版小学一年级语文教材出版单位为人民教育出版社，所以从某种意义上，也能被称作(pinyin：zuò)“人教版”，但它和全国大{pinyin：dà}部分地区使用的原人教版教材不同，是一套新编教材，主编为北京大学语文教育研究所所长温儒敏。

新语文教材究竟有哪些{pinyin：xiē}特点

先看一《练：yī》下目录，对整体框架就能心中有数了——

课文篇目（拼音：mù）设置

首先，从课文选篇来看，以一年级上册为例，共有14篇课文，从主题来看，基本分为“自然四季”“想象”“儿幸运飞艇童生活”“观察”4个单元，体现出人文主题{练：tí}的多样性。

从篇目数量来看，与原先全国其他地区使用的人教版相比，约有50%的课文被替tì 换，篇目有所减少，难度降低，但题材丰富、体裁多样，联系学生生活、关注心理成{pinyin：chéng}长，体现出丰富的人文（拼音：wén）内涵。“人教版老版教材中有些课文很长，在教学中发现有yǒu 些学生读起来有些费劲”，一位语文老师说，而新版教材选文生活化、童话化、故事情节有趣，体现了生活阅读的理念。

认字/写字量【读：liàng】

新教材的亮点《繁体：點》之一是，一上来先是有简单的认字单元。

天地人、金木水【pinyin：shuǐ】火土、口耳目[pinyin：mù]、日月水火，四个章节通过一些朗朗上口的儿歌来扩充认字量（练：liàng），且有图示帮助认知和记忆。

新教材对写字的安排还是比较合（繁体：閤）理的，比如《练：rú》所有的字都有笔顺框，能指导孩子zi 们学习，给小一新生更多的适应过度阶段。

另外，从认字{pinyin：zì}量上来说，统编一年级语文教材识字量从原来（繁体：來）沪版教材的400字，减少到现在的《读：de》300字，写字表则为100字，对于小一新生来说压力不大。

口（pinyin：kǒu）语交际的设置

口语交际【练：jì】也是新教材中的一个重要部分。

在一年级上的语文课本中，第一个环节就有“我说你做”的口语交际环节，在“学习准备期”设置这样的环节，能帮（读：bāng）助孩子掌握语文使用规【pinyin：guī】范和礼仪，认知一些简单的汉字，培养倾听的习惯。

而这（读：zhè）个“口语交际（繁体：際）”章节在整(pinyin：zhěng)本书中，还有“我们做朋友”“用多大的声音”“小兔运南瓜”等篇目。

口语交际内容的比重虽《繁体：雖》然不多，但很好玩，这个环节不同于孩子的日常说话，也不同于原先的听说互动，而是侧重于人与人之间（繁体：間）的交《练：jiāo》际，在语境中运用的语言是否准确得体，而这也是口语交际成功与否的最高标准。看上去教的是口语表达，其实却能在运用中体现出综合素养。

拼音怎么(me)教

在统编教材中，当孩[pinyin：hái]子们诵读了“云对【pinyin：duì】雨，雪对风，花对树，鸟对虫，山清对水秀，柳绿对桃红”的“对韵歌”之后，语文学习将进入连续13课的拼音集中教学时间。

新教材中的拼音教学第一课，将从“aoe”这三个单韵母开始，总之，就是零基础开始，但将加大汉(繁：漢)语拼音集中【拼音：zhōng】教学力度，让孩子们有更充足的汉语拼音学习时间。

以上海小一新生开(繁：開)学即将体验到的拼音教学澳门威尼斯人方式为例——

学习拼音的第一[练：yī]阶段，孩（pinyin：hái）子们将集中学习单韵母，无识字、朗读儿歌等要求；

第二阶段，孩子们集中学习声母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节以及音节的拼读，此外将有《拼音：yǒu澳门巴黎人》少量配合拼音学习的汉字认读和儿歌朗读；

集中教学阶段学习的少量汉字只要求认识，不要（yào）求书写。为了增加孩子们小肌肉群的锻炼，也为了更好地巩固所学拼音yīn ，课堂上将安排拼音字母的书写练习。

总之，通过加强汉语拼音“集中教学”，并在此阶段减少汉字认读数量，课堂中汉语拼音教、学（读：xué）、练的时间将大大增加，孩子们将有更充分的时间学习拼音、练习拼音，完全可以通过校内学习掌握汉(繁体：漢)语拼音。

其（pinyin：qí）它变化

在每单元的“语文园地”中，则设有“识字加油站”“日{pinyin：rì}积月累”等板块。

值得一提的是，这次新增了一个“和大人一起读”的环节，加强了亲子阅{练：yuè}读，对激发孩子的学习《繁体：習》兴趣、阅读兴趣很有帮助，这是引导学校教育与家庭教育的融合。

尤其值得一提的是，最后一篇课文《小蜗牛》和前面的课文都不一样，不是全注音的，可能是编者想要让小朋友试着（拼音：zhe）一边读，一边试着猜一猜，能不能用日常积累的字词把整篇课文读下来，这个设计[繁：計]很有匠心。

注重传统文化（读：huà）也是这次新（拼音：xīn）教材的一大特色，还加强了传统文《读：wén》化浸润的比重，插图很有中国风特色。

而且还在阅读部分收录了《春节童谣》等具有传统文{wén}化特色的内容。

总体而言，从课文选篇、结构设置来看，统编语文教材体现出了文质兼美的特征，适宜教[练：jiào]学，也具【读：jù】有鲜明的时《繁体：時》代性；此外，聚焦“语用”，明晰语文知识和能力点，增强语文学习的趣味性、实践性。

虽然换了新版语文教材，但对老师们的教学其实[繁体：實]并不会有特别大的冲击，因为对（读：duì）于这个年龄段的孩子来说，教学重[练：zhòng]点其实是“万变不离其宗”的，所以，

请让孩[练：hái]子满怀对新鲜事物的期待，成为一名快乐的小一新生吧！

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