大班活动教案声音的表情大班音乐活《拼音：huó》动不驯服的小马教案？

大班音乐活动不驯服的小马教案？活动目标：1、引导幼儿学会听前奏开始演唱，并学会正确地处理用不同速度和不同表情演唱，通过音乐体验小马高兴与伤心的不同心情。2、引导幼儿边唱歌边拍打节奏，感受以四分音符为一拍的均匀节奏

大班音乐活动不驯服的小马教案？

活动目标：

1、引导幼儿学会听前奏开始演唱，并学会正确地处理用不同速度和不同表情演唱，通过音乐体验小马高兴与伤心的不同心情。

2、引导幼儿边唱歌边拍打节奏，感受以四分音（yīn）符为一拍的均匀节奏。

3、教会【pinyin：h澳门金沙uì】幼儿与他人速度协调一致地演唱与拍打节奏。

活动准备《繁澳门新葡京体：備》：

小马的图片、钢澳门伦敦人[繁：鋼]琴

活动《繁体：動》过程：

一、开始{练：shǐ}部分

1、发声练习：《小鸟醒来{练：l澳门银河ái}了》、《扮家家》、《大雨和小雨》。

2、律动练习：《日常(拼音：cháng)生活模仿(繁体：彷)动作》、《小手爬》、《我们大家做的好{hǎo}》。

二、学习歌《拼音：gē》曲

1、出示小马图片老师边发出马跑的声音：“谁来了呀？今天天气真【读：zhēn】好，小马它想出去玩呢？他出去玩的时候呀发生了些有趣的事情，我{wǒ}们一起来听听”。，

2、教师示范演唱歌曲一遍后，提问：歌曲的名字叫什么(拼音：me)？

3、教师再次范(繁体：範)唱歌曲一遍。提问：歌曲里唱了什么呢？

4、教师有（读：yǒu）节奏地完整朗诵歌词。前《拼音：qián》一段前三句速度稍快，后两句速度稍慢，第二段则相反。请幼儿(繁体：兒)跟随教师按节奏完整的学念歌词两遍。

5、教（jiào）师带领幼儿随琴声学唱歌曲，提醒幼儿学会听前奏开始演唱。

（1）、请幼儿跟随教师学唱歌《读：gē》曲。——默唱——跟《gēn》唱——分组唱——分男女唱。

（2）、幼儿自由拍打节奏演唱{pinyin：chàng}歌曲。

（4）、引导幼儿按以四分音符为一拍的节奏拍手演唱歌曲（繁：麴）。

6、教师启发幼儿用不同速度和不同表情演唱歌曲[拼音：qū]。师：“小马跟着(zhe)爸爸出去玩心里觉得怎么样？小马跌了一跤，心里觉{练：jué}得怎么样？小马肚子饿了，走不动了，心里觉得怎么样？

7、在幼儿[繁体：兒]讨论的基础上，让幼儿用不同速度不同表情演唱，并注意提《拼音：tí》醒幼儿与他人速度协调一致。

三、结(繁体娱乐城：結)束部分

复习邀请舞《我的朋(péng)友在哪里》。要求幼儿能合着音