科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？教学目标知识与技能学生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的不同；能认识到磁力的大小和距离的关系
科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？
教学目标知(pinyin：zhī)识与技能
学生能积极参与研究磁铁力量的《de》两个实验活动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物《读：wù》体，找出组成它们的材料性质的不同；能认识到磁力的大小和距离的关系。
过程与方法（pinyin：fǎ）
通过反复（繁：覆）实验和设计多种实验方案验证自己的猜想，并对实(拼音：shí)验结果进行正确地分析，将课上【读：shàng】学到的知识用于生活实际中。
情感态(tài)度与价值观
培养学生科学探究精神，养成认真细致(繁体：緻)，尊重事实(拼音：shí)，热爱科学的习惯，在{zài}研究中体验探究乐趣。
教学（繁体：學）重点
通过实验{pinyin：yàn}探究初步认识磁铁的力量。
教学难[繁：難]点
通过实验让学生认识磁铁能吸(xī)引铁质物体，磁铁磁力大小xiǎo 随距离的变化而变化。距离越近，吸引力越大；反之则越弱。
教学《繁体：學》准备
多媒体课件、蓝材料袋（条(繁：條)形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁）、绿材料袋（大头针、橡皮、纸片（pinyin：piàn）、订书钉、铁钉、塑料、曲别针等）、大条形磁铁、一盒曲[qū]别针、纸盘。
教学《繁体：學》过程
（一）魔术激趣，提(pinyin：tí)出问题
师：同学们好，今天由《读：yóu》我带领大家走进科学{练：xué}课堂。今天老师给大家带来了一个神奇的魔术，你们想不想看呢？
学生回答并猜测怎么回事？引导(繁体：導)学生发现是磁铁在指挥着曲别针跳舞。
师：磁铁没有直接与曲别针接触，有什么神奇的力量能让【练：ràng】它在空中跳舞呢？
设下一个悬念，然后导入课题澳门新葡京，这节课我们[繁：們]就研究磁铁的力量。
板书课题：14、磁铁的力量（读：liàng）
（二）大澳门银河胆猜{读：cāi}测，实验验证
1、活动一：磁铁能吸澳门新葡京引哪些（xiē）物体？
师：孩子们，你们有没有同学玩过磁铁，给大家讲（繁体：講）讲你的体验？
生【pinyin：shēng】1：磁铁能吸铁。
师：它能吸铁吗？好，谁再（zài）谈谈？
生2：……
师：这么多同学玩过磁铁，今天我们就来认识几种常见的磁铁，条[繁体：條]形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁。咱们都知道磁铁是有吸引力的，今天我带来了几种物品，请你猜《拼音：cāi》一猜他们能不能被磁铁吸引？
生1：磁铁吸大头针（繁体：針），钉子。
生2：磁铁吸铁等金属的东西吧。
师：孩子们那你们猜的对吗，光说我可不信。下面咱们就来玩一个游戏：给磁铁找朋友，可以{练：yǐ}利用老师为你们准备的材料，也(pinyin：yě)可以加一些自己身边的材料，找找看谁是磁铁真正的朋友。既然是游戏，那就要讲究游戏规则，一起看：（幻灯出示游戏规则）游戏规则：
（1）、以小组为单位，小组长负(繁：負)责协调实验；
（2）、将实验材料从【pinyin：cóng】盒袋子中倒出来，分开摆放整齐；
（3）、拿起磁铁挨个试验；一名记录员负责将信息记录在表一中，谁是磁铁的朋友就在朋友一栏(繁：欄)打√号，不是的就在不是朋友的一栏打×号；别忘了自己找的材料要补充到表格的de 下方；
（4）、磁铁非常易碎，用磁铁找朋友[练：yǒu]时一（yī）定要轻拿轻放，拿铁钉时注意安全
（5）、试验[繁体：驗]完毕后把材料【读：liào】收回袋中放到小组长桌子的右上角，就不（pinyin：bù）能再动了；
同时出示温馨小提示：孩子们认真倾[繁体：傾]听别人的发言可是有礼貌的（de）表现呀！你们能做到吗？
生shēng ：能。
师：老师相信你们也能做到。小{pinyin：xiǎo}组长上前领[lǐng]取实验材料开始实验。（指导实验）
小组汇《繁体：匯》报总结。
学生在汇《繁：匯》报总结时教师板书：被磁铁吸引的物质[繁：質]是用铁《繁体：鐵》做成的。说明磁铁有吸铁作用。
2、活动二[练：èr]：哪种情况吸得多？
师：既然磁铁[繁：鐵]有吸引力，老师这里的磁铁为什（练：shén）么吸《练：xī》不到那位同学的曲别针，生：离得太远。
师：告诉我怎样才（繁：纔）能吸住？
生：离近点[繁：點]。
师：看来磁铁磁力大小和被吸引[练：yǐn]物体与磁铁之间的距离有关。教师追问：哪种情况吸得{dé}多？那如果老师想准确【练：què】的知道磁铁与被吸引物体之间的距离，怎么办？（用尺子量）
对(繁：對)照着老师给大家准(zhǔn)备的实验报告单（2）按上面的方法（拼音：fǎ）去做一做，提示大家注意：
正确使用尺子{练：zi}竖着时要直，不能倾斜；使用老师(shī)提供的大的条形磁铁，完成实验报告单。试验验证——讨论交[拼音：jiāo]流——汇报总结。
学生在汇报总结时教师板书：距离近吸得多吸澳门博彩引力（lì）强
距离小吸得《拼音：dé》少吸引力弱
（三）知识应用及拓展{练：zhǎn}活动
知识运用：巧取曲别针。盛水的杯子里，有一个曲别针，让{练：ràng}学生想个(gè)办法，不让磁铁沾水，取出杯中的曲别针。
磁铁《繁体：鐵》的应用：出示一些磁铁在日常生活中的应用图片。
（四）总结收获，体验成【拼音：chéng】功
鼓{pinyin：gǔ}励学生谈谈这节课的收获。
结【繁体：結】束语：同学们，磁铁在[练：zài]生活中还有许多广泛的应用呢！科学探索的道路是无止境的，科学是从生活中来的，在我们的生活中就蕴藏着很多的科学道理，只要我们善于发现和探索，一定会有很多收获！
板（读：bǎn）书
14澳门博彩 磁铁[繁体：鐵]的力量
距离越近，吸得多，吸引力越强（繁：強）。
磁铁吸【读：xī】铁质物
距离越远，吸得少，吸引力越(拼音：yuè)弱。
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