幼儿园大猫小猫教案？一、活动目标 1.感知歌曲中音量大小的变化。 2.会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。 3.用简单的身体动作感受和表现歌曲的欢快与愉悦。 二、活动准备 一张大猫和小猫的图片、音乐《大猫，小猫》
幼儿园大猫小猫教案？
一、活动目标
1.感知歌曲(繁：麴)中音量大小的变化。
亚博体育2.会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着[练：zhe]伴奏唱歌。
3.用简单的身体动作感受和表现(繁：現)歌曲的欢快与愉悦。
二、活动准备
一张大猫和小猫的图片、音乐《大猫《繁：貓》，小猫》。
三【澳门博彩sān】、活动过程
#28一#29出示图[繁：圖]片，引出课题。
#30"小朋友，今天，我们班[bān]上来了两个客人，听，#28老师学小猫轻轻地叫，后出示小猫图片#29#28教案.出自：屈老师.教案网.#29是谁来了呀?#30"小猫是怎么样的?小猫是怎么叫的? 小猫叫起来轻轻的，我（pinyin：wǒ）们一起来学一学，好不好?#28学大猫响亮的叫声后出示大猫图片#29听，这又是谁来了呀?为什么说这是大猫呢?原来大猫叫起来声音响响的，我们也来学一学大猫叫，好吗?
#28二#29学习歌曲《繁：麴》
1.教师：我们问一问，大猫和小猫来做（拼音：zuò）什么呀?原来大猫和小猫(māo)带来了一首歌曲送给小朋友，猫咪请老师给小朋友唱一唱#28教师唱一遍，要求幼儿只听不唱chàng ，欣赏一遍歌曲#29
2.教师：#30"好听吗?歌里唱[练：chàng]了什么啊?#30"#28引导幼儿《繁体：兒》用原歌词回答，教师《繁：師》可以提示#29
3.教师：#30"我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说《繁体：說》的一样，听的时候，小朋友可以轻轻的跟着老师一（pinyin：yī）起唱。#30"#28教师再唱一遍#29
4.教师：#30"现在请小朋友和老师一起来澳门伦敦人唱吧。#30"#28教师提要求，幼儿不可以用嘶吼的声音唱歌，然后带领幼儿，放【练：fàng】慢速度，一起清唱歌曲两遍。#29
5.教师：小朋友唱得真好听，可是老师觉得少了点东西，如果我们配上音乐和动作就更好听了，小朋友知道猫的动作是怎(pinyin：zěn)么样的吗?#28幼儿展示动作#29现（繁：現）在我们一起来跟着音乐边唱边加上猫咪的【拼音：de】动作吧。#28在音乐的伴奏下边唱边做动作#29
#28三#29游戏{pinyin：xì}
1.教师：#30开云体育"现在，我们一起来玩一个小游戏，老师做大猫，唱大猫唱的，小朋友们做小猫，唱小猫唱的《拼音：de》，唱的时候要把动作做出来，还要注意声音大小的变化。#30"
2.分两组演唱#28一唱[练：chàng]大猫，一唱小猫#29，后交换。
3.教师：#30"今天我们学了一首新歌，名字叫什么啊?我们现在知道了，大猫和小猫的叫声是不一样的，那大猫和小猫走路的时候是不是重重的，声音很大的?如果猫咪走路重重的、很大声，就会被老鼠听见了，那么它们就抓不到老鼠了。我们小朋友以后在[zài]教室里、在卧室里走路的时候（pinyin：hòu）也要轻轻的，这样才不{pinyin：bù}会影响到别的小朋友和老师，对不对?#30"
四{pinyin：sì}、活动延伸
请小{xiǎo}朋友回澳门银河家跟爸爸妈妈还有小伙伴一起分享《大猫，小猫》这首歌曲，告诉他们大猫和小猫叫声是不同的。
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