如何写幼儿园中班数学教育目标？ 一、情况分析 中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异
如何写幼儿园中班数学教育目标？
一、情况分析
中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼幸运飞艇儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境{练：jìng}不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。
二èr 、教育目标：
1、 认识（读：shí）1～10以内的(pinyin：de)数字，理解数字的意义，会用《拼音：yòng》数字表示物体的数量。
2、学习《繁体：習》目测树群，学习不受物体空间排列形势和物《拼音：wù》体大小等外{pinyin：wài}部因素的干扰，正确判断10以内数量。
3、认识长[繁体：長]方形、梯形、椭圆形。
亚博体育 4、学习用各种几何体进行拼(pīn)搭和建造活动。
5、学习概括物体的两个特征学习按物体的某一特(pinyin：tè)征和数量进行分类。
6、学习按量的差异进行7以内的正[zhèng]逆排序。
7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的（pinyin：de）推理（lǐ）和迁移能力的发展。
8、初{pinyin：chū}步理解昨天、今天、明天的[de]含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
9、学习区分和说[繁：說]出以自身为中心的前后方位学习区分和说出物体之间的上下、前(pinyin：qián)后位置关系学习按指定方向运动。
10、 幼儿能注意和发现{pinyin：xiàn}周围环境中物体量的差异、物体的形xíng 状《繁：狀》，以及它们在空间的位置等。
三、具体（繁：體）措施：
1.教师根据数学计划按时开展数学活动。
2.为幼儿提{pinyin：tí}供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
3.结合实际生活中的物品（pǐn）帮助幼儿学习，理解数学知识。
4.结合游戏活动，操【读：cāo】作，巩固数学知识。
5.结合操作卡片，帮助幼儿学《繁：學》习上，理解数学知识。
开云体育6.家长配合教师，共同[拼音：tóng]帮助幼儿学习，理解数学知识。
四，教学进度安排表[繁：錶]：
1.我身上的数 2.和数字（pinyin：zì）朋友做游戏
3.举卡片 4.我长《繁：長》大了
5.漂亮的月饼盒 6.拼彩【cǎi】旗
澳门巴黎人7.不《拼音：bù》一样的蛋糕 8.量布做围巾
8.玩具有多少 9.几【练：jǐ】个朋友在一组
10.图形变变变#28一#29 11.数字口袋找（读：zhǎo）朋友
12澳门威尼斯人.大大小小（xiǎo）的水果 13.拾落叶
14.分树叶 15.打扮活动[繁：動]室
16.图形宝宝 17.图（繁体：圖）形变变变#28二#29
18.各{gè}种各样的帽子
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