幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈？ 活动目标： 1、探索正方形四等分的方法，尝试设计不同的四季花圃。 2、在看、说、贴中，进一步感受四季花卉的丰富多彩。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈？
活动目标：澳门新葡京1、探索正方形四等分的方(pinyin：fāng)法，尝试设计不同的四季花圃。
2、在看、说、贴中[练：zhōng]，进一步感受四季花卉的丰富多彩。
娱乐城3、培养幼儿比较和判断《繁体：斷》的能力。
4、引导幼【yòu】儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展（读：zhǎn）幼儿逻辑思维能力。
活动（读：dòng）准备：
圆形、正方形各种形状花坛卡片若干、剪刀、固体胶、春夏秋[繁：鞦]冬四季不同的花卉图[繁体：圖]片
活动过{pinyin：guò}程：
一（yī）、导入谜语
身体长又长，开花黄又黄， 脸蛋儿朝太阳，籽儿香又香。（猜[pinyin：cāi]一种花的名称）#28向日葵#29猜对《繁：對》了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜欢的（练：de）一种花。
幸运飞艇 你喜欢什么花？它在什么季节(繁：節)开放？
小结：春夏秋冬，百花绽放，各种各样的花装[繁：裝]扮着我们的城（pinyin：chéng）市，让我们的生(pinyin：shēng)活变得更加美好。
二、圆形xíng 花坛的四等分
把圆形花坛分成大小一样 、形状相同的四份，分别种上四季（pinyin：jì）的花。
1、集体讨论[lùn]演示
怎么把圆形花坛分成大小、形状相同的四份（fèn）呢？
小结：对折两次的[练：de]方法，把{bǎ}圆形花坛分成了大小【练：xiǎo】、形状形同的四份。一个大花坛变成了平均的四份，叫做四等分。
2、分【拼音：fēn】辨四季的花
圆形花坛进行了四等分，还种【繁：種】上了四季花卉。
谁能告诉大家（繁体：傢）澳门新葡京都种了哪些四季的花？
小结：春夏秋冬，四季轮换（繁体：換），每个季节都有鲜花陪伴，真是风景宜人。
三、正方形花坛四等分【读：fēn】
把正方形花坛四等分，种《繁体：種》上四季的花。
1、幼儿《繁体：兒》操作
要[练：yào]求
（1）把花坛四等分，并分别种上shàng 四季的花。
（2）多分几个花坛，试试不【pinyin：bù】同的分法。
（3）音乐停止，停止（拼音：zhǐ）操作，拿着作品马上集中。
2、讨论《繁：論》
关键提问：四等分[pinyin：fēn]后变成了什么形状？你都是怎么分的？你喜欢这个花坛里的花吗？为什么？我们把正方形花坛四等分，一共【pinyin：gòng】想出了几种分法？
小结：今天，我们用不{pinyin：bù}同的方法把正方形花坛进行了四等分，有的平均分成（pinyin：chéng）四个小正方形、有的平均分成四个小长方形，还有的平均分成四个小三角形，在不同四等分的花坛里，四季花卉交替开放，装扮着我们的春夏秋冬。
活动《繁：動》延伸：
三角{pinyin：娱乐城jiǎo}形花坛怎么四等分？你想种上哪些四季花卉？
（对角折， 上下对边折， 左右对（繁体：對）边折等）
活动反思{练：sī}：
等分是生活中{pinyin：zhōng}的一个数学活动，探索性强。设计等分数学活动要注重幼儿原有的经验，充分发挥幼儿《繁：兒》的能动性，让幼儿自主探索对不同形状物体进行等分的方法，在新要求与旧经验的交织中，实现认知的平衡，获得发展。本次数学活动的目标是学习四等分。大班幼儿对圆(繁：圓)形，正方形等平面图[繁：圖]形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性。活动过程中，通过谜语导入，引起幼儿的兴趣，学习四等分
在操作过程中，鼓励幼儿大胆尝试、操作。操作完，让幼儿通过观察chá 和比较，从而掌握四等分的方法。孩子们在这个过程中积极动脑《繁：腦》，想出了不同的分法。整个活动过程中，一环扣一环，遵循由易到难，循序渐进地{pinyin：dì}原则，让幼儿的观察能力、动手能力都得到了很好的发展。
不足之【练：zhī】处：
活动时间，环节应该再安排得紧凑一些、该简略的部分再压缩一下。
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