人教版初中说明文阅读理解 初中英语说明文阅读理解的种类[繁：類]？

初中英语说明文阅读理解的种类？.记叙文。但这种文章又分两小种，一是单纯的记叙文，这种文章先要看它是以什么为线的（时间、地点等等）。跟随着这种线就很好理解文章。第二种是描述文，这种文章应该算是比较难的，但是仍然要读每一段的第一句话，抓住文章的脉络

初中英语说明文阅读理解的种类？

2.议论(繁：論)文.这种应该算简单的，只要了解作者的立场和理解第一段和最后一【拼音：yī】段，以及每一段的第一句（pinyin：jù）话就OK了.

3.说明文.这种文章要知道作者在介绍的是什么东[繁：東]西，联（繁体：聯）系实际，对文章内容（pinyin：róng）作合理的联想，但仍不可忽略作者的态度.

最后箱跟你说的就是要每天坚持一片，这样可以熟悉做题的方法和适应英语的思维方式.同时要进行思sī 考，找出适合自己的方法.大概的方法也就是理解第一段和最后一段，以及每一段的第一句话#28中心句#29.而且要注意每段转折词处，这些地方一般都会体现出作者的观(guān)点.做题时找到文章关键词的出处并结合上下文去理解来做题

说明文阅读理解技巧？

1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如（rú）：本文的说明对象是什么？本（pinyin：běn）文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。

2、把握说明的(pinyin：de)对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②.抓首括句和中心句。好的说明文往往用这（读：zhè）种句子来突出所要说明文的事物和特征。

#28二#29、理清说明顺序，分析文（练：wén）章结构。

1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指澳门威尼斯人明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直（zhí）接划分全文的结构或划分某段的层次。

2、常见说明顺序有三种：时间顺《繁：順》序、空间顺序、逻辑顺序。

3、说明文常见[繁：見]的结构形式：总分式，总分总式，分总式。

4、抓逻《繁体：邏》辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理（读：lǐ）清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用（拼音：yòng）空间顺序。②找重点词句辨顺序

空间顺序一般用方位（拼音：wèi）词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理{pinyin：lǐ}清了说明顺《繁：順》序，说明结构就可根据顺序来划分。

#28三#29、体幸运飞艇味说明语言{练：yán}，概括语言特点。常见题型有如下两种：

1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否【练：fǒu】去掉，为什么？③文段中指示代[练：dài]词指{zhǐ}代对象的判断。

2、分析、体味语言。说明文中澳门巴黎人文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？答题时语言要规范。①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？——▲答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说[繁：說]明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）

②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？——｛答题三步走：A.表态。明确表示“不能去掉”或“不能换”；B.结合语境结实该词；C.与改换的词或去掉加（pinyin：jiā）点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。｝▲答题格式：①不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。②不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了[le]……

#28四【练：sì】#29、常见的说明方法：

为了说明事物特征或说明事《读：shì》理，需要采用恰当的说明方法。

A．常见(jiàn)的说明方法有：

1.分类别：（即对{pinyin：duì}说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种{繁：種}不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”）

2.举例子：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四（读：sì）库全书总目提要》或【huò】《中国古籍善本总目》等。”）

3.打比方：（即（jí）用比喻来《繁：來》说[繁体：說]明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）

4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如：亚博体育“哪里知道(dào)，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊#21一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）

5.作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势《繁：勢》很猛，以前两{pinyin：liǎng}岸河堤常被冲毁(繁：燬)，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）

6.下定（练：dìng）义：（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种[繁：種]安排《练：pái》工作进程的数学方法。”）

B．说【pinyin：shuō】明方法的作用：

1、举例子：具体形象的说明了……的…特点，便(pinyin：biàn)于读者理解。

2、分类别：条理清晰《拼音：xī》地说明了…。

3、打比方：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味《读：wèi》性。

4、列数字：科学准确具《拼音：jù》体的说明了……的…… 特点

5、作比较：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影【读：yǐng】响等）。

6、下定义：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。

7、画图{pinyin：tú}表：直观形象说明了…。

8、作诠解：作诠释【shì】，用于解释被说明内容的成因及内在联系。

9、摹状貌：能使说明生动形象，使[拼音开云体育：shǐ]文章更具可读性。

C.理解说明方法的作用#28表达[繁体：達]效果#29：

1.答清每种说明方法各自的表达[繁：達]上的作用，

2.答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达 说明内容[pinyin：róng]。

（五）说明文阅{练：yuè}读一般涉及11种题型：

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