音乐活动听课评（繁体：評）析幼儿园幼儿小班走路音乐课听课记录与评价？

幼儿小班走路音乐课听课记录与评价？1、导入活动，练声并感知歌曲念白部分的基本节奏型。　　（1）教师带幼儿与现场老师用歌声问好，简单练声。　　（2）教师带领幼儿做拍手游戏，感知念白部分的基本节奏型。　　2、用游戏形式学说歌曲中的念白部分，整体感知歌曲

幼儿小班走路音乐课听课记录与评价？

1、导入活动，练声并感知歌曲念白部分的基本节奏型。

　　（1）教师带幼儿与现场老师用歌(pinyin：gē)声问好，简单练声。

皇冠体育　　（2）教师带领幼儿做拍手游戏，感知念白部分的基【jī】本节奏型。

　　2、用游戏形式学说歌曲中的（de）念白部分，整体感知歌曲。

　　（1）教师示范念白部[bù]分。

　　（2）幼儿{pinyin：ér}边拍手边随节奏练习念白部分。

　　（3）创编肢体动作，随节奏边做动（繁体：動）作边数高楼。

　开云体育　（4）随（繁体：隨）音乐边念白边用身体动作的变化表现高楼，整体感知歌曲。

　　3、完[练：wán]整学唱整首歌曲，唱准歌曲中的休止符和附点音符。

　　（1）教师示范说歌词。

　　（2）幼儿随节奏练习说歌词，用肢体动作世界杯(pinyin：zuò)感知休止符和附点音符。

　　（3）教师范唱，幼儿配合说[繁：說]念白部分。

　　（4）由慢到快地[练：dì]完整学唱歌曲，并用（pinyin：yòng）肢体动作帮助唱准附点音【读：yīn】符和休止符。

　　（5）分两组合作练习说唱歌曲（繁体：麴皇冠体育）。一组念白一组演唱，交换练习。

　　4、用各【练：gè】种形式一起歌唱，感受和音乐一起玩的快乐。

　澳门新葡京　（1）玩接唱游（读：yóu）戏：“管住你的声音”。用接唱、默唱来练习幼儿的内心节奏和语汇。

　　（2）完整演（pinyin：yǎn）唱歌曲并表演念白部分，激发演唱的兴趣。

　　（3）与现场老师互动，鼓励幼儿勇敢大方的在众人面前快（pinyin：kuài）乐歌唱。

　　听课评析: 歌曲中的附点音符和休止符，让整（pinyin：zhěng）首歌曲听上去欢快活泼。作《拼音：zuò》为第一课时，我重点让幼儿通过多种形式掌握念白部分，初步学唱歌曲并唱准歌曲中的附点音符和休止符，尝试表现歌曲欢快活泼的情绪。