数学扑克牌找家教案大{dà}班数学教案：哪张牌不见了？

大班数学教案：哪张牌不见了？【活动目标】　　1、运用分类、排序的经验进行猜扑克牌的活动。　　2、有初步的协作、合作、以及解决问题的能力。　　3、了解多与少的相对性。　　4、引发幼儿学习的兴趣。　　【活动准备】　　自制扑克牌一套、现成扑克牌五套

大班数学教案：哪张牌不见了？

【活动目标】

　　1、运用（yòng）分类、排序的经验进行猜扑克牌的活动。

　　2、有初步的协作、合作、以及解决问题的能力。

　　3、亚博体育了解多与少的相对性《拼音：xìng》。

　　4、引发《繁体：發》幼儿学习的兴趣。

　　【活动准备【bèi】】

　　自制扑克牌一套、现成【读：chéng】扑克牌五套。

　　【活动过（读：guò）程】

　　一、观察扑克牌(pinyin：pái)排列规律

　　1、出示扑克牌提问(繁：問)：“这是什么？你们玩过吗？今天老师就用扑克牌来和小朋友做一个有趣的游戏。这儿有一些放大的扑克牌，牌上的数字宝宝已被我悄悄地藏起来了。你们仔细看看，他们是怎么排队《繁体：隊》的？”

　　2、老师《繁体：師》和幼儿一起小结：横着看，第一排是梅花，第二排是红心，第三排是……竖着看，第一排是3个点子的牌（pinyin：pái），第二排是4个点子的牌……每种图案的牌有几张呢？有几种图案？最少的是几个点子？最多的又是几个点子？

　　二、猜扑（繁体：撲）克牌

　　讲解游戏规则：老师任意抽调一张扑克牌，你根《拼音：gēn》据规律猜出是{shì}什【练：shén】么图案的、几个点子的扑克牌不见了。

　　1、澳门金沙老师拿(ná)，幼儿猜。

　　2、幼儿拿，另一{练：yī}澳门伦敦人幼儿猜。并让幼儿讲讲：你是怎么找出来的？

　　三、分组猜{cāi}扑克牌

　　1、讲解游戏规则：四人为一组(繁体：組)一起合作，人人动手，将老师藏掉的{pinyin：de}扑克牌找出来。并一起记录在老师的记（繁体：記）录单上。

　　2、请客（pinyin：kè）人老师藏掉两张扑克牌，幼儿找《拼音：zhǎo》并进行比赛。要求大家一定要商量一下，怎样才会获胜。

　　【活动延《拼音：yán》伸】

　　让幼儿在区角{jiǎo}活动中与同伴或回家后娱乐城与家长一起玩出更多的扑克牌的玩法。

小百科：最早扑克牌张数，各地不一幸运飞艇。意大利的每副78张，德国的每副32张，西班牙的每副40张，法国的每副52张。以后成为国际性扑克牌每副52张，再加上”丑角“（Joker，亦称大小王或大小鬼）两张，共54张。至此，扑克牌上花色、点数及k、q、j图案，基本上定型了[拼音：le]。