幼儿园中班蒙氏数学平行四边形教案？活动目标1、认识平行四边形的基本特征，进一步体验图形间的组合替换关系。2、能运用平移、旋转、翻转等方法拼出平行四边形，并记录自己的拼法。3、理解操作步骤，乐意探索多种品图形的方法
幼儿园中班蒙氏数学平行四边形教案？
活动目标1、认识平行四边形的基本特征，进一步体验图形间的组合替换关系。2、能运澳门新葡京用平移、旋转、翻转（繁：轉）等方法拼出平行四边形，并记录自己的拼法。
3、理解操作步骤，乐意探索多（duō）种品图形的方法。
活动重点通过与梯形的对比，认识平行四边形的基本特征；鼓励幼儿尝试探《练：tàn》索平行四边形的[pinyin：de]多种拼法并进行记录，发展幼儿的空间运（繁体：運）动能力和表征能力。
活动难点活[练：huó]动准备经验准备：对三角形，长方形，梯形（pinyin：xíng）等基本图形有初步的认识
中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？
蒙氏数学观摩课开场白（pinyin：bái）：
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣[繁：榮]幸大家（繁：傢）能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的(pinyin：de)支持与配合！
设计意【拼音：yì】图：
我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽（读：chōu）象的数字与相应数量的de 实物联系起来，帮助幼儿认识数[繁体：數]字。在生活中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字联系在一起，从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象。
本{练：běn}节课教学目的：
1、初步感知11—15数字与实【pinyin：shí】物（数量）的对应关系。
2、能认读《繁：讀》数字11—15。
3、使幼儿【ér】尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功感。
授课开(繁：開)始：
一、教学名称{繁：稱}：
蒙氏《读：shì》数学
二、教学内【练：nèi】容：
娱乐城《数物结合11—15》
三[练：sān]、教学目的：
1、初步感知11—15数字与实物wù （数量）的对应关系。
2、能认(rèn)读数字11—15。
3、尝[繁：嘗]试与同伴合作完成探索活动，体验成功感。
四、教[练：jiào]学准备：
1、串珠、数字拼{pīn}版
2、彩色纸条、圆形小卡《拼音：kǎ》片
幸运飞艇3、彩圈卡(拼音：kǎ)片
五、教jiào 学过程：
1、预(繁体：預)备活动
师生互相{pinyin：xiāng}问候，走线，线上游戏：《小火箭》
小[练：xiǎo]火箭，真厉害。一飞飞到蓝天上【拼音：shàng】，发火箭啦——11、12、13、14、15，发（读：fā）射！
出(繁：齣)发到太空喽！
2、集体活动《繁：動》
①感知数物（练：wù）结合
⑴创设情境：太空里呀，有金色王国，还有彩色王国。金色王国{练：guó}里有许多金色串[拼音：chuàn]珠，彩色王国里有许多彩色串珠，它们想成为好朋友，怎么办呢？数字王国里的数字卡片决定介绍它(tā)们认识，我们帮它们组合在一起吧！
⑵提示：刚才小朋友们玩游戏《小火箭》时，小朋友都听到老师开云体育说那几《繁体：幾》个数字了呀？（11、12、13、14、15）
⑶先出示教具数字拼板、数字卡片11，再取出相应数量的串珠卡（个位是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠{练：zhū}）放在“串珠、数字拼板”的控制板上拼(pīn)成11的串珠、数字拼图。
⑷请个别幼儿操（cāo）作学具“串珠、数字拼板”11—15中的[练：de]任意数字《读：zì》，以增加幼儿的兴趣。
②游戏《繁体：戲》：“找数字”
教师边拍手边问：“小朋友，我问你，，哪个数字不{bù}见了？”
幼儿边拍手边答：“尤老师，告诉你，数字11不见[繁：見]了。”
然后请幼儿放回原《拼音：yuán》位（游戏可反复进行）
3、分组活（huó）动：
创设情境：还有{pinyin：yǒu}很多物品想和数字卡片交朋友，我们一起去帮帮忙吧！
① 看数字，直播吧贴(繁体：貼)星星。
② 读一读，涂与数字相【读：xiāng】对应的彩圈。（彩圈卡片）
③ 玩“串珠、数字拼板”。
4、交流小结，收拾学（读：xué）具。
请每组[繁：組]个别幼儿展示并讲解自己操作的情况，感受成功的体验。
六、教学总[zǒng]结：
使幼（读：yòu）儿在操作的过程中感知11——15数字与数量的对应关系。
蒙氏特（pinyin：tè）色：
蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实际操作为主的学习。促进幼儿积极参与活动的主动性，在活动中动手、动脑进一{练：yī}步(bù)探索创造。并(繁：並)且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志，建立自信心！培养幼儿善于提问，爱思考的习惯。
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