新高考题型特点？第三批新高考改革试点省份：广东、湖南、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8个。数学1.总体情况新高考相对老高考，以知识删减为主，新增加的3个知识点要务必注意。新增加选择题、开放性试题
新高考题型特点？
第三批新高考改革试点省份：广东、湖南、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏[繁：蘇]等8个。
数(拼音：shù)学
1.总体澳门博彩情况《繁：況》
新高考相对老高考，以知识删减为主，新增【练：zēng】加的3个知识点要务必注意。
新【pinyin：xīn】增加选择题、开放性试题。
2.新高考新增加题型：多选《繁体：選》题 开放性试题（17题）
3.新高《读：gāo》考、老高考知识差异
①必《读：bì》修课程
主题一：预[繁体：預]备知识
预备知识包括了四个单元的内容：集合，常用逻辑用语，相等关系与不等关系，从函数的观点《繁：點》看一元二次方程和一元二次不等式。这四单元内容常用逻辑用语与[繁体：與]相等关系和不等关系有变化外，其他内容与实验版课标内【pinyin：nèi】容基本一样。
变化的地方[读：fāng]：
（1）删减了命题及其关系《繁：係》——原命题、逆命题、否命题、逆否命【拼音：mìng】题；删减了《繁：瞭》简单的逻辑连结词“或”、“且”、“非”；
（2）增加了必要条件与性质定(练：dìng)理的(练：de)关系，充分条件与判定定理的关系以及充要条件与定义的关系。
（3）删去了简单的线性规划问[繁：問]题
主题二{pinyin：èr} 函数
函数内容包括四个单元：函数的概念与性质，幂函数、指数函数、对数{pinyin：shù}函数，三角函数，函数应用。这些内容与《繁：與》实验版课标基本一致，仅有一些细微的变化：
（1）在函数的概念的内容(练：róng)中删去了映射；
（2）在三[练：sā澳门博彩n]角函数里删去了三角函数线（正弦线、余弦线、正切线）
主题三 几何与[yǔ]代数
几何与代数内容包（练：bāo）括：平面向量及其应用、复数、立体几何初步。
这三章内容与实验版课（读：kè）标要求大致一样，有变化的是：
（1）将原来单独的一章内《繁体：內》容“解三角形”融入进“平面向量”这一章内；
（2）“立体几何(练：hé)初步”删去了三视图这一内容。
主题四 概率与统【繁：統】计
内容包括：概率、统计《繁体：計》。
内{pinyin：nèi}容的变化：
（1）概率中增(拼音：zēng)加了随机事件的独立性；
（2）统计中删去了系统抽样和变(繁体：變)量（读：liàng）的相关性，将“变量的相关性”移到了必选修中{拼音：zhōng}“统计”这一章内；
（3）统计中新增了用样本估计“百分位数【练：shù】”这一内容。
主题五 数学建模活动与数学探究活动，这个主题是新增的内容，要求学生以课题的形式来开展。课题研究过程包括选题、开题、做题、结题四个gè 环节，要求学生撰写开报告、研究报告（读：gào）和报告研究结果。
②选择性必修内容(róng)
主题一 函hán 数
内容包括：数列，一[练：yī]元函数的导数及其应用
主要《练：yào》变化：
（1）数学归纳法原来在推理与证明里（繁体：裏），现在放在(练：zài)数列里，并且变《繁：變》为选学内容，不作为考试要求；
（2）在一元函数导数及其应用里澳门伦敦人[繁：裏]，删去了生活中的优化问题和定积分
主题《繁体：題》二 几何与代数
内容包括（kuò）：空间向量与立体几何、平面解析几何
主要变化有《拼音：yǒu》：
（1）空间直角坐标系以前是安排在必修2圆与方程里[繁体：裏]面，现在将此内容放到了空间向量与立体几何这《繁：這》一章内，这样知zhī 识联系更加紧密，逻辑性更强；
（2）抛物线由原来的理解变为了了【le】解，降低了要求；
（3）去掉[pinyin：diào]了直线与圆锥曲线的位{pinyin：wèi}置关系的表述。圆锥曲线整体要求有所下降。
主题《繁：題》三 概率与统计
内容包括：计数原{读：yuán}理、概率、统计。
其（拼音：qí）中，内容变化的有：
（1）概率中的超几何分布由原来的“理解”变为“了《繁：瞭》解”，降低了要求；
（2）增加了全概（pinyin：gài）率公式，提高了要求；
（3）统计中相关系(繁：係)数提高了要求，增加了样（繁体：樣）本相关系数与标准化数据向量夹角的关系内容；
（4）将必修中的变量的相关性移到此，但删去了（读：le）统计案例。
语(繁体：語)文
1.总体[繁：體]情况：
题型有微变，但考点都在往年复习之内；选【pinyin：xuǎn】材导向一致。
2.新（拼音：xīn）老高考对比
英语《繁：語》
1. 整体情况[繁：況]：
新老高考对（繁体：對）英语学科的考查知识内容变化相对不大，主要体现在试题题型变化及考查侧重点上。新高考较老高考更侧重于考查考生[拼音：shēng]的阅读、写作能力，对【练：duì】考生综合运用英语的能力提出了更高的要求。
2. 题型(读：xíng)变化
政治（练：zhì）
1.总[繁体：總]体情况：
（1）文[拼音：wén]综→单科。
（2）增加选修3（山东）、选修2与3（北京[pinyin：jīng]）内容。
（3）题量加大：12 3→15 5 。（选《繁：選》择题12→15，非选{pinyin：xuǎn}择题3大题6小问→5大dà 题7小问）
（4）材料、设问呈现形式多样化。2.逻辑思sī 维要求更高
不限定具体的逻辑起点和终点，而是要求分析某一政《拼音：zhèng》策得以实现的传导过程，强调考生（拼音：shēng）参与。
如，山东卷第4题，多duō 起点推导出多个终点。
3.优秀传统文化更突出【pinyin：chū】
老高考往年的图画题[繁：題]一般是漫画题，新高考试卷用体现优秀传统文化的图片设置试题(繁：題)，引导考生全方位认识传统文化。如，山东卷第11题。
4.高考更需要“学生”做zuò 一名“社会人”
要求学生（练：shēng）关注时事，置身于《繁体：於》经济、政治，做生活中“社会人”，积极（繁：極）主动承担社会责任。如，山东卷第20题。
地(pinyin：dì)理
一、地理学科高考新政改革的总体情况(繁体：況)
高中地理课程分为必修、选择性xìng 必修、选修三类课程。知识点其实变化不大，但是考查的面更广、更细。例如，与必修1相比，新教材自然地理方面增加了“地球的演化【pinyin：huà】”“大气的组成和垂直分层”“海水的性质”“土壤”等内容，对知《练：zhī》识的构建更加系统、具体。
在新高考中，知识主体不变，但对考生的综合思维《繁：維》考查更广。在题型方面有一个很明显的变化——没有选做{zuò}题《繁体：題》，在题量方面主要表现为题量增大。从总体来看：
1. 高考命题基础《繁体：礎》性增强，考查考生必备知识和关键能力。
2. 高考命题综合《繁：閤》性增强，体现考生综合素质和学科素养。
3. 高考命题应(繁：應)用性加强，注重理论密切联系，强调学以致用。
4. 高考命题探究性和开放(练：fàng)性增强，考查考生的创新意识和创新能力。
二、地理学科考点题型新变（繁：變）化
以山东省2020年（读：nián）普通高中学业水平等级{繁体：級}考试（以下称山东新高考）为例，与全国卷相比，山东新高考试题风格、分值分配变化较大。考试时间是90分钟，满分是100分，题型分选择题（15个选择题，每měi 小题{pinyin：tí}3分，共45分）和非选择题（4道非选择题，共55分）。选择题2个或3个题为一组，共设置7组，知识覆盖面广，注重自然地理、人文地理和区域地理的平衡。
2020年天津地理卷也开始独立单科考试，考试时长从三科150分钟变{练：biàn}成单科60分钟，相当于单(繁：單)科考试时长增加了10分钟，满分是100分，题型分《读：fēn》选择题（15个选择题，每小题3分，共45分）和非选择题（3道非选择题，共55分）。总体来说，知识覆盖面较广，考查内容坚持(chí)自然地理与人文地理并重。从具体考点来看，自然地理重点考查了水循环、地壳运动、大气运动、地球运动等内容。
三、地理学{pinyin：xué}科素养试题主要特色
特色一：试题情境贴近生活、彰显时代特tè 色
例如山东新高考中“农地杨（繁体：楊）树化”“珠穆朗玛峰高程测《繁体：測》量”等情境，都很好地展（pinyin：zhǎn）现了现代社会中常见现象，容易引发考生的代入感。特色二：引导考生关注社会、关心时事
例如rú 天津地理卷第6—7题，以产业转移和人口迁移为切入点，通过两波人口回流的变化来引导考生关心时事，关注我国产业结构调整、转移等问题，具有爱国主义的【de】教育意义。
特色三：强调活学活用、理论上{拼音：shàng}升实践
例如山东新高考中作（zuò）图题（17题）、研学活动（19题），从不同角度引导考生学以致用，灵活运用所学知识分析xī 具体问题。
历[繁：歷]史
1.总体情【拼音：qíng】况
新高考历史命题贯彻了坚持立德树人根本任务，加皇冠体育强教考衔接和彰显教育考试公平，发挥高考的积极导向作用的考查宗旨和原则，这点与老高考保持了一致，但在试卷结构、材料选用、能力（pinyin：lì）考查等方面与全国卷文综历史命题有很大的不同。
2.新高考历史命题[繁体：題]的重要变化
（1）试卷结（繁体：結）构的变化
新高考历史命题《繁：題》采取单科卷的形式，试题结构与全国卷文综（繁体：綜）历史有很大不【练：bù】同。以山东卷为例：
①选择题共15小{xiǎo}题，每小题3分，共45分。
②非选择题共有4道，每道题的考亚博体育点相对集中，问题切口小，分（fēn）值较均衡，共55分。
③不再分必考题和选考题。按照高考评价体系的要求，参照教材的必修、选修安排【练：pái】，将分散在必修和选修中相互衔接的内容提取出[拼音：chū]来，形成相对完整的学科知识体系。
（2）材料【拼音：liào】选用的变化
①材料情境丰富、图文并茂
新的高考评价体系注重探索情境类【繁：類】命题标准的构建，在情境营造方面下足了功夫，采用了很多图片和表格，图文并茂，大大加强了情境的新颖性和开放度[pinyin：dù]。
②选用材料短小精悍，通俗易懂，选择{练：zé}题和非选择题都有这一《读：yī》特点。（3）能力考查的变化
新高考历史试题强调对考生历史探究能力的考查。探究能力作为探索、研究历史问题的一种综合能力，一般包括提出问题的能力、收集资料和信息的能力、建立假说的能力、进行社会[繁体：會]调查的（拼音：de）能力等。
物理{pinyin：lǐ}
1.总体情况[繁：況]：
（1）理综《繁：綜》→单科，选考变必考。
（2）题量加大，单选和多选分（读：fēn）开，计算题设问增多。
2.新（pinyin：xīn）高考与最新情境结合更突出
老高考与实际联系也比较多，但对背（繁：揹）景{jǐng}的新颖性强调不多，新《读：xīn》高考和当年最新情境结合非常多，比如“天问1号”、攀登珠峰高度测量、中医拔罐、2022冬奥会等。
3. 新高考阅读量和计算量【pinyin：liàng】加大
新高考中很多试题都需xū 要定量《练：liàng》计算，难度适当增加。题目中信《拼音：xìn》息描述文字较多，对信息提取能力要求较高。
化学（繁：學）总体情况
（1）理综→单【pinyin：dān】科
（2）出现多选题（繁体：題）（山东卷）
（3）变选考模块为必【练：bì】考（山东卷）
（4）增大题tí 量
生物.总体情【拼音：qíng】况：
（1）理综《繁体：綜》→单科。
（2）没[繁：沒]有选修、必修之分。
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