新高考题型特点？第三批新高考改革试点省份：广东、湖南、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8个。数学1.总体情况新高考相对老高考，以知识删减为主，新增加的3个知识点要务必注意。新增加选择题、开放性试题
新高考题型特点？
第三批新高考改革试点省份：广东、湖南、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8个[繁体：個]。
数学《繁体：學》
1.总体情{qíng}况
新高考相对老高考，以知识删减为主，新增【pinyin：zēng】加的3个知识点要务必注意。
新增加《拼音：jiā》选择题、开放性试题。
2.新高考新增加题型：多选题 开放性试shì 题（17题）
3.新高考、老高考知识差（拼音：chà）异
①必修课《繁体：課》程
主题一：预备（繁：備）知识
预备知识包bāo 括了四个单元的内容：集合，常用逻辑用语，相等关系【繁体：係】与不等关系，从函数的观点看一元二次方程和一元二次不等式。这四单元内容常用逻辑用语与相等关系和不等关系有变化外，其他内容与实验版课标内容基本一样。
变化的地方【拼音：fāng】：
（1）删减了命题及其关系——原命题、逆命题、否命《读：mìng》题、逆否命（练：mìng）题《繁：題》；删减了简单的逻辑连结词“或”、“且”、“非”；
（2）增加了必要条件与性质定理的关系，充分条件与判定定理的关系《繁体：係》以及充要条件与定义的(练：de)关系。
（3）删去了简单的线性规划问（繁：問）题
主题(tí)二 函数
函数内容包括四个单元：函数的概念与性质，幂函数、指（拼音：zhǐ）数函数、对数函数，三角函数，函数应用。这些内[繁体：內]容与实验版课标基本一致，仅有一些细微的变化：
（1）在函数的概念的内容中删去了映yìng 射；
（2）在三角函数里删去了三角函数线（正弦《繁：絃》线、余弦线、正切线）
主题三[拼音：sān] 几何与代数
几何与代数内容包括：平面向量及其应用《读：yòng》、复数、立体几何初步。
这三章内容与《繁体：與》实验版课标要求大致一样，有变化的是：
（1）将原来单独的一章内《繁体：內》容“解三角形”融入进“平面向量”这一章内；
（2）“立体几何初{练：chū}步”删去了三视图这一内容。
主题四（拼音：sì） 概率与统计
内容包括：概（读：gài）率、统计。
内【pinyin：nèi】容的变化：
（1）概率中增加了随机事《练：shì》件的独立性；
（2）统计中删去了[繁：瞭]系统抽样和变量的相关性，将“变量的相关性【pinyin：xìng】”移到了必选修中“统计”这一章内；
（3）统计中新[练：xīn]增了用样本估计“百分位数”这一内容。
主题五 数学建模活动与数学探究活动，这个主题是新增的内《繁：內》容，要求学生{pinyin：shēng}以课题的形式来开展。课题研究过程包括选题、开题、做题(繁：題)、结题四个环节，要求学生撰写开报告、研究报告和报告研究结果。
②选择(繁体：擇)性必修内容
主题一【读：yī】 函数
内容包括：数列，一{读：yī}元函数的导数及其应用
主zhǔ 要变化：
（1）数学归纳法原来在推理与证明里，现在放在数（读：shù）列里，并且（qiě）变为选学（繁：學）内容，不作为考试要求；
（2）在一元函(练：hán)数导数及其应用里，删去了生活中的优化问题和定积分
主题二【pinyin：èr】 几何与代数
内容包括：空间向（澳门伦敦人繁体：嚮）量与立体几何、平面解析几何
主要《读：yào》变化有：
（1）空间直角坐标系以前是安排在必修2圆与方程里面，现在将此内容放到了空间向量与立体几何这一章内，这样知识联系更加紧密，逻【练：luó】辑性[拼音：xìng]更强；
（2）抛物线《繁体：線》由原来的理解变为了了解，降低了要求；
（3）去《qù》掉了直线与圆锥曲线的【练：de】位置关系的表述。圆锥曲线整zhěng 体要求有所下降。
主题三【pinyin：sān】 概率与统计
内容包[读：bāo]括：计数原理、概率、统计。
其中，内容(拼音：róng)变化的有：
（1）概率中的超几何分布《繁：佈》由原来的“理解”变为“了解”，降低了要求；
（2）增加了全概率公式[pinyin：shì]，提高了要求；
（3）统计中相关系【繁体：係】数提高了要（练：yào）求，增加了样本相(拼音：xiāng)关系数与标准化数据向量夹角的关系内容；
（4）将必修中的变量的相关性移到此，但删去了统计案例(pinyin：lì)。
语直播吧[繁：語]文
1.总体情（拼音：qíng）况：
题型有微变，但（拼音：dàn）考点都在往年复习之内；选材导向一致。
2.新【拼音：xīn】老高考对比
英语【练：yǔ】
1. 整体情《拼音：qíng》况：
新老高考对英语(繁：語)学科的考查知识内容变化相对不大，主要{pinyin：yào}体现在试题题型变化及考查[pinyin：chá]侧重点上。新高考较老高考更侧重于考查考生的阅读、写作能力，对考生综合运用英语的能力提出了更高的要求。
2. 题型【拼音：xíng】变化
政[练：zhèng]治
1.总[繁体：總]体情况：
（1）文{pinyin：wén}综→单科。
（2）增【拼音：zēng】加选修3（山东）、选修2与3（北京）内容。
（3）题量加大：12 3→15 5 。（选xuǎn 择题（读：tí）12→15，非选择题3大题6小问→5大题7小问）
（4）材料、设问呈现形式多【练：duō】样化。2.逻辑思维要求更高
不限定具体的逻辑起点(繁：點)和终点，而是要求分析某一政策得以实现的传[繁：傳]导过程，强调考生参与。
如，山东卷第4题（繁：題），多起点推导出多个终点。
3.优秀传统文化(练：huà)更突出
老高考往年【练：nián】的图画题一般是漫画题，新高考试卷用体现优秀传统文化的图片设置试题，引导考生全方《fāng》位认识传统文化。如(读：rú)，山东卷第11题。
4.高(读：gāo)考更需要“学生”做一名“社会人”
要求学生关注时事(拼音：shì)，置身[pinyin：shēn]于经济、政治，做生活中“社会人”，积极主动承担社会责任。如，山东卷第20题。
地理{lǐ}
一、地理学科高考新政改{拼音：gǎi}革的总体情况
高中地理课程分为必修、选择性《xìng》必修、选修三类课程。知识点其实变化不大，但是考查的面更广、更细。例如，与必修1相比，新教材自然地理方面增加了“地球的演化”“大气的《拼音：de》组成和垂直分层”“海水的性质”“土壤”等内容，对知识的构建更加系统、具（jù）体。
在新高考中，知识主体《繁：體》不变，但对考生的综合思维考查更广《繁体：廣》。在题型方面有一个很明显的变化——没有选做题，在题量方面主要表现为题量增大。从总【pinyin：zǒng】体来看：
1. 高考命题基础性增强，考查考生必备知识和关键能力lì 。
2. 高考命题综合性增强，体现考生综合素质和（练：hé）学科素养。
3. 高考命题应用性加强，注重理论密切qiè 联系，强调学以致用。
4. 高【练：gāo】考命题探究性和开放性极速赛车/北京赛车增强，考查考生的创新意识和创新能力。
二、地dì 理学科考点题型新变化
以山东省2020年普通高gāo 中学业水平等级考试（以下称山东新高考）为例，与全国卷相比，山东新高考试题风格、分值分配变化较大[练：dà]。考试时间是90分钟，满分是100分，题型分选择题（15个选择题，每小题3分，共45分）和非选择题（4道非选择题，共55分）。选择题2个或3个题为一组，共设置7组，知识覆盖面广，注重自然地理、人文地理和区域地（dì）理的平衡。
2020年天津地理卷也开始独立单科考试，考试时长从三科150分钟变成单科60分钟，相当于单科考试时长增加了10分钟，满分是100分，题型分选择题（15个选（繁：選）择题，每小[xiǎo]题3分，共45分）和非选择题（3道非选择题，共55分）。总体来说，知识覆盖面较广，考查内容坚持自然地理与人文地理并重。从具体考点来看，自然地理重点考查了水循环、地壳运动、大气运动、地球运动等内容。
三、地理学科素养试题主(练：zhǔ)要特色
特色一：试题情境贴近生活、彰显（繁体：顯）时代特色
例如山东新高考中“农地杨（繁体：楊）树化”“珠穆朗玛峰高程测《繁体：測》量”等情境，都很好地展（pinyin：zhǎn）现了现代社会中常见现象，容易引发考生的代入感。特色二：引导考生关注社会、关心时事
例如天津地理卷第6—7题，以产业转移和人口迁移为切入点，通过两波人口回流的变化来引导考生关心时事，关注我国[繁体：國]产业结构调整、转移等问题，具[练：jù]有爱国主义的教育意义。
特色三[pinyin：sān]：强调活学活用、理论上升实践
例如山东新高考中作《练：zuò》图题（17题）、研学活动（19题），从不同角度引导考生学以《拼音：yǐ》致用，灵《繁体：靈》活运用所学知识分析具体问题。
历[繁：歷]史
1.总(繁体：總)体情况
新高考历史命题贯彻了坚持立德树人根本任务，加强教考衔接和彰[练澳门永利：zhāng]显教育考试公平，发挥高考的积极导向作用的考查宗旨和原则，这点与老高考保持了一致，但在试卷结构、材料选用、能力考查等方面与全国卷文综历史命题有很大的不同。
2.新高考历史命题的重要变化(huà)
（1）试卷结构[繁体：構]的变化
新《拼音：xīn》高考历史命题采取单科卷的形式，试题结{繁：結}构与全国卷文综历史有很大不同。以山东卷为例：
①选择《繁体：擇》题共15小题，每小题3分，共45分。
②非选择题共有4道，每道[练：dào]题的考点相对集中，问题切口小，分值较【pinyin：jiào】均衡(练：héng)，共55分。
③不再分必考题和选考题。按照高考评价体系(繁体：係)的要求，参照教材的必修、选修安排，将分散在必修和选修中相互衔接的内容提取出来，形成相对完整的(拼音：de)学科知识体系。
（2）材料选用{pinyin：yòng}的变化
①材料情（读：qíng）境丰富、图文并茂
新的高考评(繁：評)价体系注重探索情境类命题标准的构建，在情境营造方面下足了功夫，采用了很多图片和表格，图文并茂，大大加jiā 强了情境的新颖性和开放度。
②选用材《读：cái》料短小精悍，通俗易懂，选择题和非选择（读：zé）题都有这《繁：這》一特点。（3）能力考查的变化
新高考历史试题强调对考生历史探究能力的(练：de)考查。探究能力作为探索、研究历史问题的一种综合能力，一般包括提出问题的能力、收集资料和信息的能力、建立假【练：jiǎ】说《繁：說》的能力、进行社会调查的能力等。
物理lǐ
1.总《繁体：總》体情况：
（1）理综→单(繁体：單)科，选考变必考。
（2）题量加大，单选和多【读：duō】选分开，计算题设问增多。
2.新【pinyin：xīn】高考与最新情境结合更突出
老高考与实际联系也比较多，但对背景的新颖性强调不多，新高{pinyin：gāo}考和当年nián 最新情境结合非常多，比如“天问1号”、攀登珠峰高度测量、中医拔罐、2022冬（读：dōng）奥会等。
3. 新高考阅读[繁体：讀]量和计算量加大
新高考中很多试题都需要定量计算，难度适当增加。题目中信息描述shù 文【拼音：wén】字较多，对信息提取能力要求较高。
化学总体情[练：qíng]况
（1）理综(繁：綜)→单科
（2）出现澳门巴黎人多（pinyin：duō）选题（山东卷）
（3）变选考模块为必考（山东《繁：東》卷）
（4）增大《读：dà》题量
生物.总（繁：總）体情况：
（1）理【练：lǐ】综→单科。
（2）没有选修、必修之分。
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