幼儿园大班20以内加法怎（zěn）么教幼儿园大班，20以内加减法要怎么样科学有效的教会孩子呢？

幼儿园大班，20以内加减法要怎么样科学有效的教会孩子呢？我家刚上一年级，一年级数学上册，就是一个学期就学20以内的加减。我感觉幼儿园大班适当教学点就好，要不一个学期老师教，孩子怎么学，就是学习旧知识。当然真想学也可以

幼儿园大班，20以内加减法要怎么样科学有效的教会孩子呢？

我家刚上一年级，一年级数学上册，就是一个学期就学20以内的加减。我感觉幼儿园大班适当教学点就好，要不一个学期老师教，孩子怎么学，就是学习旧知识。

当然真想[xiǎng]学也可以。

用小棒，直观【练：guān】，另外平时可以口头练习，买东西。

我家澳门新葡京是上小学才开始的，也没(繁体：沒)好好练，就比较慢。

今天送去[练：qù]学校{xiào}，碰到一个家长和孩子在走路，一路在练习口【练：kǒu】算。感觉这个方法不错。

买书，口算天{pinyin：tiān}天练等等

目前qián 有凑十法和破十法，这些方法都可以教给孩子。

结合自己孩子和自己的情况选择合适的{练：de}方法。

以内的数的分成及加jiā 减法，是幼儿对数与量的基本认识。是幼儿园教材中的(de)学习内容。如何教好“20以内的加法”呢？我在这里谈几点自己教女儿学习“20以内的加法”的心得。

第一步：让孩子熟练地学会[繁：會]数数。要求是：

1、能熟练[繁体：練]地从“1”开始往下数。

2、能熟练地从中间（繁：間）的某个数开始数。例如：老师[繁：師]说：从4开始数；从(繁：從)12开始数。

3、能熟练地从中间的某个数开始倒(pinyin：dào)数。例：老师说[繁：說]：从4开始倒数，从12开始倒数。

数数是小{练：xiǎo}班的学习内容，我们老师觉得应该每一个孩(hái)子都应该会。可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。

第二步：让孩子熟练地掌握数之间的前[pinyin：qián]后关系：

例如幸运飞艇：5的前面是几？后面是几？8的前面是几？后(繁：後)面是几？从5往前数，往后数，从

11往前数[繁：數]，往后数。

第三步，让孩子熟练地掌握数[繁：數]之间的大小关系：例如：7与8哪[练：nǎ]个大？12与4哪【读：nǎ】个大？

第四步，让孩子学会【pinyin：huì】念题。很多孩子会看[pinyin：kàn]题，但不会念题。孩子知道“ ”、“-”的方式（练：shì），

却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念到（练：dào）“加”时《繁体：時》，就是《练：shì》

把数往后数。念到“减”号的娱乐城时侯就是往前{pinyin：qián}数。

第五步，教会孩《读：hái》子认识个位与十位（拼音：wèi），让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十[练：shí]位是几？

例（读：lì）如：15，个位是5，十位是1。

第六步《拼音：b澳门新葡京ù》教孩子进行计算：

1、数《繁娱乐城体：數》手指加减法：

加法fǎ 例如：15 2= 我（拼音：wǒ）们告诉孩{pinyin：hái}子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩

子把手指伸出《繁体：齣》来），中间是“ ”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面

是16，点两个手指（pinyin：zhǐ）就是16、17，那么就15 2=17。

减法例如（读：rú）：15-2= 我们告诉孩（拼音：hái）子：把大的数《繁体：數》15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子

把手指伸出来），中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14，

倒数2个手（拼音：shǒu）指就是13，那么15-2=13。

2、个、十位相【xiāng】加减法：

加法例如：15 2= 我们告诉孩子：个位与个[繁：個]位相《读：xiāng》加就是5 2=7，十（shí）位与十位相加就是

1，那《练：nà》么15 2=17

减法例如：15-2=，我们告诉[繁：訴]孩子，个位与[繁体：與]个位相减就是5-2=3，十位与十位相减

1-0=1，那{nà}么15-2=13。

这两种方法相对来说，“数手指”只适合两个数中有（读：yǒu）一个是单数的加法算式，因为如果两个数都是双数，那么手指就不够用了；而“个、十位相加减法”虽难学些，但能适用于所有算式计算，从可持续性【pinyin：xìng】发展的角度来说，我建议用“个、十位相加减法”。

－－百度文[练：wén]库