声音的(pinyin：de)大小小班教案小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？一、导入谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。二、探索活动1、观察比较声音强弱的变化。（1）老师讲解实验方法

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

一、导入

谈话：你们唱幸运飞艇歌时音【yīn】调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。

二、探索活《拼音：huó》动

1、观察比较声音强[繁：強]弱的变化。

（1）老师讲解实验方法。（见课本29面{pinyin：miàn}的说明。）

（2开云体育）老师提出实验要求：（见课本29面的说明【练：míng】。）

（3世界杯）学生实验(繁体：驗)活动。

注意观察尺【拼音：chǐ】子的振动幅度及声音的强弱。

（4澳门金沙）交[练：jiāo]流实验结果。

描述尺子振动幅度的大小及【读：jí】与声音强弱之间有什么关系？

（5）师生一起小（pinyin：xiǎo）结：物体振动幅度越大，声音越强；物体振动幅度越小，声音[练：yīn]越弱。

第二澳门银河节【繁体：節】课

2、观察比较声音高低的变化。

#28一#29、观察比较四个装有[yǒu]不同水量的杯子声音高低的变化.

（1）、老师讲[繁体：講]解实验方法。（见课本30面的说明）

（2）、学生预测杯(繁：盃)子发声的结果。

（3）、学生实验活动《繁体：動》。

（4）学生交流实（繁：實）验情况。

向班里同学描述小组的预测和实验，并对结果作简单（繁体：單）分析。