雅思g类写作评分标准细则 雅思学术(繁体：術)类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一《读：yī》个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记《繁：記》分，最后所得成绩取（读：qǔ）四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力（读：lì）评分标准

　雅思听力达到6分需《练：xū》要在总共40题中对23-26题。

雅思（练：sī）阅读评分标准

　雅思阅读考试的评分(练：fēn)标准是分为A类和[练：hé]G类两种的。针对留学和移民的考生（pinyin：shēng），有不同的评分标准。

雅思写[繁：寫]作评分标准

　首先雅思写作考试要（读：yào）求在60分钟内完成两篇作文【拼音：wén】（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试《繁体：試》题类型是不同的。

Task1#2820分钟{pinyin：zhōng}，150字#29

G类:书信类题目，投诉信，请求信(xìn)，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图和示意（yì）图等

Task2#2840分钟{pinyin：zhōng}，250字#29

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出[繁体：齣]相应的解决【pinyin：jué】办法。

评分并不是两部分平均，而是以Task2为[繁体：爲]主

由于考题不同，考量标准也【练：yě】会略有不同。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完（读：wán）成任务#29

G类：书信作《拼音：zuò》文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图（读：tú）表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还【hái】要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯(繁体：貫)与衔接#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文{wén}的连[繁体：連]贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法《拼音：fǎ》和#28semantic#29语义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabu幸运飞艇lary and Sentence Structure #28词汇和句子构成【读：chéng】#29

文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的【练：de】语法错误，用[拼音：yòng]词和句子基本准确。而7分以上的作文用词（繁体：詞）丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论证【pinyin：zhèng】#29

充分并且有力的。需要运用《读：yòng》多种论证手法

Ideas #28内《繁：內》容#29

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词[繁：詞]不认[拼音：rèn]识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论据(繁：據)#29

关键要合理，并且能够证明论点，论点要结合题目和(读：hé)实际情况

Communicative Quality #28交[练：jiāo]流质量#29

大体（繁：體）上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词[繁：詞]，关联词，同(繁：衕)义反义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与（繁体：與）句子的构成#29

与[繁：與]Task1大致相同。

以yǐ Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生，达到这一等级对应的写(繁体：寫)作水准是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作【拼音：zuò】任务[繁体：務]各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔（繁体：銜）接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间《繁：間》衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰{读：xī}或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运【pinyin：yùn】用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流（pinyin：liú）。

#28D#29句式多样性及语法准确性方面，混合使用简单和复合《繁体：閤》句，语法和标点出（繁：齣）现一些错误但基本不影yǐng 响交流。

　雅《yǎ》思口语评分标准

　环球雅思为各{练：gè}位考生整理了考官们的雅思口语评《繁体：評》分标准，主要从以下四个方面来评分。

　流利性（练：xìng）与连贯性fluency

　词汇多(duō)样性vocabulary

　语法多（duō）样性grammar

　准确性【拼音：xìng】发音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分分类，及主（拼音：zhǔ）要国家移民、留学分数线）

9分（练：fēn）

　表达流利，极少出现[繁：現]重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基【读：jī】于思考内[繁体：內]容，而非寻找合适的词汇或语法

　表达连贯，衔接手shǒu 段的使用完全恰当

　完全且恰当地展开话[繁体：話]题

　准确自如地使《shǐ》用词汇来谈论任何话题

　自然且准确(繁：確)地使用习语

　自如得体地使用(读：yòng)语法结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构《繁体：構》

　准确运（繁：運）用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差异

　表达过程中始终灵活地使用各种【繁体：種】发音特点

　听者理解毫无障【拼音：zhàng】碍

8分

　表达流利，偶尔《繁体：爾》出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下xià 是寻找合适[繁体：適]的语言

　连贯且qiě 恰当地展开话题

　词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准zhǔn 确

　熟练地使用非常见的（读：de）词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行有效的改述{练：shù}

　灵活地使用多种语法结[繁：結]构

　除幸运飞艇极(繁体：極)其偶然情况下出现的不当或简单的/非系统性错误外，大部分语句准确无误

　使用多{pinyin：duō}样的发音特点

　表达过程中灵(líng)活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易于听者理解《拼音：jiě》；母语的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利亚技[练：jì]术移民分数线#29

　表【pinyin：biǎo】达详尽，并无明显困难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或出现重(pinyin：zhòng)复及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使《读：shǐ》用一系列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇[繁体：匯]讨论各种话题

　使用一些非常见的词汇及习语(拼音：yǔ)，对语体及词[繁体：詞]汇搭配有所认识，但有时词语《繁体：語》选择不甚恰当

　有效地进行改述

　较灵活地使（拼音：shǐ）用一系列复杂的语法结构

　虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误表现《繁：現》出6分水平中所有（yǒu）积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分#28澳大利亚[繁：亞]移民、英国留学分数线#29

　表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔{pinyin：ěr}的重复、自我纠正或犹《繁：猶》豫而缺乏连贯性xìng

　能使用一系列连接词《繁：詞》及语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇【练：huì】量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功(拼音：gōng)地进行改述

　结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有【练：yǒu】限

　使用复杂结构时经常出现错（繁：錯）误，尽管这些错误极少造成理解困难

　使用多种发(拼音：fā)音特点，但掌握程度不一

　展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表《繁体：錶》现这一能力

　表达过程中听(繁体：聽)者基本能理《拼音：lǐ》解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降

5分#28加拿大移民、新西（xī）兰移民分数线#29

　通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持(pinyin：chí)表达

　过度使用某些连接词及语《繁：語》篇标记

　能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时【练：shí】则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用《读：yòng》词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但有时皇冠体育成功有（yǒu）时失败

　能使用基本的句型，且【拼音：qiě】具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些【xiē】理解困难表现（繁体：現）出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现

4分#28英国预科分[拼音：fēn]数线#29

　作答有明显停顿，且语速有时缓[繁体澳门金沙：緩]慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连(繁体：連)接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所[pinyin：suǒ]熟悉的话题，但对不熟{pinyin：shú}悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当

　很[练：hěn]少尝试改述

　能使用基【拼音：jī】本句型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句

　常出现《繁：現》错误，且会造成误解

　使用有限的发音特点《繁：點》

　尝试表现【xiàn】多种发音特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音错[繁：錯]误，对听者理解造成一些困难

3分

　表达过【pinyin：guò】程中出现长时间停顿

　连lián 接简单句的能力有限

　仅(繁：僅)能简单作答，且经常无法表达基本意思

　使亚博体育用简单词汇表达个人信息《xī》

　讨论[繁：論]不熟悉的话题时词汇匮乏

　尝试使用基本句型{xíng}，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的内容外，错误很多含有2分水平中部分表现以及[jí]4分水平中部分积极{pinyin：jí}表现

2分

　大部分词汇间出现长时间[jiān]停顿

　几乎无法进行(拼音：xíng)沟通

　仅能说出零散的单词或{huò}预先背诵(sòng)的几句话不能使用基本的句型表达通常无法理解__1分

　无法进行【pinyin：xíng】沟通

　无可供评分的语（繁体：語）言。

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