幼儿园中班教案和反思幼{练：yòu}儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈？

幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈？　　活动目标：　　1、探索正方形四等分的方法，尝试设计不同的四季花圃。　　2、在看、说、贴中，进一步感受四季花卉的丰富多彩。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣

幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈？

　　活动目标：

　　1、探索正方形四等分的方法，尝试设计不同的[练：de]四季花圃。

　　2、在看、说、贴中，进一步感受四季花卉的丰富（读：fù）多彩。

　　3、培养幼儿比较和判断（繁体：斷）的能力。

　　4、引导幼儿积极与{pinyin：yǔ}材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、发展幼儿逻辑思（练：sī）维能力。

　　活动准备(繁：備)：

　　圆（读：yuán）形、正方形各(pinyin：gè)种形状花坛卡片若干、剪刀、固体胶、春夏秋冬四季不同的花卉图片

　　活《读：huó》动过程：

　　一、导入《读：rù》谜语

　　身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿朝（拼音：cháo）太阳，籽儿香又香。（猜一种花的名称）#28向日葵#29猜对了，正是夏天怒nù 放的向日葵，它是我最{pinyin：zuì}喜欢的一种花。

　　你喜欢什么花？幸运飞艇它在什《读：shén》么季节开放？

　　小结：春夏秋冬，百花绽放，各种各样的花装扮着（pinyin：zhe）我们的城市，让我们的生活变得更加美好《拼音：hǎo》。

　　二澳门博彩、圆形{pinyin：xíng}花坛的四等分

　　把圆形花坛分成大小[pinyin：xiǎo]一样、形状相同的四份，分别种上四季的花。

　　1、集体讨论【练：lùn】演示

　　怎《拼音：zěn》么把圆形花坛分成大小、形状相同的四份呢？

　　小结：对(繁：對)折两次的方法，把（拼音：bǎ）圆形花坛分成了大小、形状{pinyin：zhuàng}形同的四份。一个大花坛变成了平均的四份，叫做四等分。

　　2、分【拼音：fēn】辨四季的花

　　圆形【读：xíng】花坛进行了四等分，还种上了四季花卉。

　　谁能告诉大家都种了哪些（pinyin：xiē）四季的花？

　　小结：春夏秋冬，四季轮换，每个季节都有鲜花陪伴，真是风景宜人[练：rén]。

　　三、正方形花坛(繁：壇)四等分

　　把正方形花坛四等分，种上四季（拼音：jì）的花。

　　1、幼儿操(cāo)作

　　要求（pinyin：qiú）

　　（1）把花坛四{练：sì}等分，并分别种上四季的花。

　　（2）多分几个(繁：個)花坛，试试不同的分法。

　　（3）音乐停止，停止操作，拿着作品马上集（读：jí）中。

澳门新葡京　　2、讨{练：tǎo}论

　　关键提问：四等澳门巴黎人分（fēn）后变成了什么形状？你都是怎么分的？你喜欢这个花坛里的花吗？为什么？我们把正方形花坛四等分，一共想出了几种分法？

　　小结：今天，我们用不同的方法把正方形花坛进行了四等分，有的平均分成四个(繁：個)小正方形、有的平均分成四个小长方形，还有的平均分成（pinyin：chéng）四个小三角形，在不同四等分的花坛里，四季花卉交替开放，装扮着我们的春夏秋{繁：鞦}冬。

　　活动延伸：

　　三角形花坛怎么四等分？你想【pinyin：xiǎng】种上哪些四季花卉？

　　（对角折，上下《练：xià》对边折，左右对边折等）

　　活动反思（sī）：

　　等分是生活中{zhōng}的一个数（繁体：數）学活动，探索性强。设计等分数学活动要注重幼儿原有的经验，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探索对不同形状物体进行等分的方法，在新要求与旧经验的交织中，实现认知的平衡，获得发【练：fā】展。本次数学活动的目标是学习四等分

大班幼儿对圆形，正方形等平面图{pinyin：tú}形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性。活动过程中，通过谜语导入，引（pinyin：yǐn）起幼儿的兴趣，学习四等分。在操作过程中，鼓励幼儿大胆尝试、操作

操作完，让幼儿通过观察和比较，从而掌握四等分的方法。孩子们在这个过程中积极动脑澳门金沙，想出了不同的分法。整个活动过程中，一环扣一环，遵循由易到难，循序渐进地(dì)原则，让幼儿的观察能力、动手能力都得到了很好的发展

　　不（拼音：bù）足之处：

　　活动时间，环节应该再安排得紧凑一些【xiē】、该简略的部分再压缩一下。