神奇糖果店绘本告诉我们什么道理?神奇糖果店是日本绘本作家宫西达也的作品,在这个故事里借助神奇的糖果,可以看到各种各样的魔法,也可以看到一重又一重的欢乐与惊喜。这个绘本极具趣味性,并没有讲什么很高深的道理
神奇糖果店绘本告诉我们什么道理?
神奇糖果店是日本绘本作家宫西达也的作品,在这个故事里借助神奇的糖果,可以看到各种各样的魔法,也可以看到一重又一重的欢乐与惊喜。这个绘本极具趣味性《读:xìng》,并没有讲什么很高深的道理。
数字的故事简短?
1、失之毫厘,谬以千里1967年8月23日,苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时,突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。苏联中《拼音:zhōng》央领导研究后决定:向全国实况转播这次事故。当电视台的播音员用沉重的语调宣布,宇宙飞船在两小时后(繁体:後)将坠【练:zhuì】毁。
观众将目睹宇航员弗拉迪【练:dí】米·科马洛夫殉难的消息后,举国上下顿时被震撼了,人们都沉浸在巨大的悲痛之中{zhōng}。在电视上,观众们看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。他面带微笑叮嘱女儿说:“你学习时,要认真对待每一个小数(繁体:數)点。
联盟一号今天发生的一切,就是因为地面检查时忽略了一个小(pinyin:xiǎo)数点……”即使是一个小数点的错(读:cuò)误,也会导致永远无法弥补的悲壮告别。
2、一个故事引发的数{练:shù}学家
陈景润一个家喻户晓的数学家,在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献,创立了著名的“陈氏定理”,所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到,他的成就源于一个故事。一天,沈元老师在数学课上给大家讲了一故事。
“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象:6=3 3,8=5 3,10=5 5,12=5 7,28=5 23,100=11 89。每个大于4的偶数亚博体育都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明,所以还是一《yī》个猜想。大数学欧拉说过:虽然我不能证明它,但是我确信这个结论是正确的。
它像一个美丽的光环,在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。……”陈景润瞪着眼睛,听得入神。从此,陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆,不仅读了中学(xué)辅导书,这些大(dà)学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号
兴趣(qù)是第一老师。正是这样的数学故事,引发[拼音:fā]了陈景润的兴趣,引{练:yǐn}发了他的勤奋,从而引发了一位伟大的数学家。
3、唐僧师徒摘{pinyin:zhāi}桃子
一天,唐僧命徒弟幸运飞艇悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不长时间,徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。师父唐僧问:你们每人各摘回多少个桃子?八戒憨笑着说:师父,我来考考你。我们每人摘的一样多,我筐里的桃子不《读:bù》到100个,如果3个3个地数,数到最后还剩1个。
你算算,我们每人摘了多少个?沙僧神秘地说:师父,我也来考考你。我筐里的桃子,如果4个4个地数,数到最后[拼音:hòu]还剩1个。你算算,我们每人摘了多《拼音:duō》少个?悟空笑眯眯地说:师父,我也来考考你。我筐里的桃子,如果5个5个地数,数到最后还剩1个。你算算,我们每人摘多少个?
4、“0”的故(gù)事
罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里,不需要“0”这个数澳门金沙字。当时,罗马帝国有一位{wèi}学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了。
还把印度人使用“0”的方法向大家(繁体:傢)做了介绍。这件事被当时的罗马教皇知道了。教皇非常恼怒,他《拼音:tā》斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的数里没有“0”这个(读:gè)怪物,于是下令,把这位学者抓了起来,用夹子把他的十个手指头紧紧夹住,使他两手残废,让他再也不能握笔写字。
就【jiù】这样,“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。但是,虽然“0”被禁止使用,然而罗马的数学家们还是不管禁令,在数学的研究中仍然秘密地使用“0”,仍然用“0”做出了很多数学上[练:shàng]的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了。
5、数学家的“健忘(读:wàng)”
我国数学家吴文俊教授六幸运飞艇十寿辰那天【读:tiān】,仍如往常,黎明即起,整天浸沉在运算和公式中。有人特地选定这一天的晚间登门拜门拜访,寒暄之后,说明来意:“听您夫人说,今天是您六十大寿,特来表示祝贺。” 吴文俊仿佛听了一件新闻,恍然大悟地说:“噢,是吗?我倒忘了。”
来人暗暗吃惊,心想:数学家的脑子里装满了数字,怎么连自己的生日也记不住?其实,吴文俊对日期(qī)的记忆力是很强的。他在将近花甲之年的时候,又先攻了一个难题——“机器证明”皇冠体育。这是为了改变了数学家“一支笔、一张纸、一个脑袋”的劳动方式。
运用{yòng}电子计算机来实现数学证明,以便数[繁体:數]学家能腾出更多的时间来[繁:來]进行创造性的工作,他在进行这项课题的研究过程中,对于电子计算机安装的日期、为计算机最后编成三百多道“指令”程序的日期,都记得一清二楚。
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