小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？ 【设计意图】 小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦
小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？
【设计意图】小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡《拼音：pào》泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣{qù}的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个【练：gè】活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。
活动《繁体：動》一 做泡泡水
【活动目标【biāo】】
1．尝试使用各种洗涤用品制作能吹出《繁体：齣》泡泡的水，从而体验科学活动的（de）快乐。
2．观察{pinyin：chá}各《读：gè》种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对（繁体：對）溶解现象的好奇心。
【活动(繁体：動)准备】
肥皂、洗衣粉、洗手[练：shǒu]液、洗发水等常见洗涤用品；人手杯水和根小（pinyin：xiǎo）木棒；吹泡泡【读：pào】的工具；柜子上贴有各种洗涤用品的实物图标记。
【活动过程】
1．提问引起（拼音：qǐ）幼儿兴趣。
#281#29师：是不是所有的水都能吹出（繁体：齣）泡泡?
#282#29老师试着用清水吹泡{pinyin：pào}泡，不成功gōng 。师：可以用（拼音：yòng）什么办法做出能吹出泡泡的水?
#283#29引导幼儿讨论：在水[拼音：shuǐ]中加入什么可以让水变成泡泡水?#28支持幼儿的各种想法，为幼儿{练：ér}提供他们想到的能添加的(de)洗涤用品。#29
2．制作泡泡水，引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象（pinyin：xiàng）。
#281#29请幼儿把自己要的洗[练：xǐ]涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。
#282#29引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会发生什么变{练：biàn}化。
师：洗衣粉、洗洁精、肥皂(繁体：皁)沫怎么不见了?现在杯子(拼音：zi)里的水发生了什么变化?
3．比较加入不同洗涤用品的水有什么不{练：bù}同。
#281#29加入洗洁(繁体：潔)精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的，
#282#29加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了[繁体：瞭]。
小班孩子{zi}不能准确地【读：dì】说出水的变化，只要【pinyin：yào】能有意识地进行观察、比较就行。
3．吹泡泡，体验浓度对(繁：對)吹泡泡效果的影响。
#281#29用吹泡泡的工具来试试(shì)做的泡泡水能不能吹出泡泡。
#282#29师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的（de）东西?#28用另个小【读：xiǎo】朋友做的泡泡水试试。#29为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?引导幼儿（繁：兒）发现浓度影响吹泡泡的效果。
#283#29小朋友互相换换（读：huàn），看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。
#284#29澳门银河收拾（pinyin：shí）整理物品，请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。
【活动延伸】、继续观察各（练：gè）种洗涤用品《练：pǐn》做的泡泡水有什么不同。在不同的地方吹泡泡，观察[pinyin：chá]泡泡的形状、颜色。
活动{pinyin：dòng}二吹泡泡
世界杯 【活动目标(繁体：標)】
1．通过尝试使用不[pinyin：bù]同形状的工具吹【pinyin：chuī】泡泡并观察泡泡的（练：de）变化情况，培养对探索活动的兴趣。
2．感受{shòu}参加科学活动的快乐，并体验成功的愉快。
极速赛车/北京赛车 【活动{练：dòng}准备】
用铁丝绕成不同形状的铁《繁体：鐵》丝框，记录表，笔，各种不同材（pinyin：cái）料制作的吹泡泡的工具。
【活【pinyin：huó】动过程】
1．引（yǐn）发幼儿兴趣。
师：上次小朋友都做了泡泡水，今天老师带来[lái]了(繁：瞭)许多吹泡泡（pinyin：pào）的工具请小朋友来吹泡泡。#28出示各种形状的铁丝框。
2．探索用不同形状《繁：狀》的工具吹泡泡。
#281#29师：你见过的泡泡是什么样子的《读：de》?#28圆圆的。#29
#282#29逐出示不《拼音：bù》同形[拼音：xíng]状的铁丝框：这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡也是圆圆的吗?
#283#29请小朋友讲述自己的猜想，请个别小朋友澳门新葡京上讲台前在记录表上记录自己的想法。#28有的孩子说是三角的，有的说是圆《繁：圓》圆的，允许孩子发表不同的意见。#29记录表如下：
我的猜【拼音：cāi】想
实验后的《读：de》结果
#284#29小朋（pinyin：péng）友自己选择不{pinyin：bù}同形状的铁丝框来吹泡泡，以证买目己的猜想。
老师询问孩子：你nǐ 拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡泡是什(shén)么形状的呢?
#285#29小朋友互相交换不同形状的铁丝框来吹{chuī}泡泡，看看其《拼音：qí》他形状的铁丝框吹出的泡泡是什么形状的。
#286#29教师与小朋友一起小结，在刚才的记《繁体：記》录（读：lù）表上记录吹泡泡的结果：各种不同形（拼音：xíng）状的铁丝框吹出的泡泡都是圆圆的。
3．尝试更多《拼音：duō》、更特别的吹泡泡工具。
例如：用硬(yìng)纸壳卷成小棒，在一端剪开成喇叭状；吸管；泡泡枪等。
师：这些工具也可以澳门永利吹泡泡，我们把它放在活动区里，以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡，看看用它们吹出的泡泡有《拼音：yǒu》没有不同。
【延伸活动[繁：動]】
画泡泡、撕泡泡，开设泡泡商店。体能活动：抓泡（pào）泡。
【设{pinyin：shè}计评析】
在关于泡泡的活动中{zhōng}，孩子们自己动手试探、观察、比较，激发起强烈的好奇心，而老师注重孩子的相互交流，把问题留给孩子自己解决。以往我们总是认为，小班的孩子因为年龄小，经验少，语言表达能力差，所以开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到，只[繁体：祇]要我们选取孩子感兴趣的《拼音：de》对象，又遵循他们探究事物的特点，同样能在小班很好地开展科学探究活动。
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/4706210.html
小班漂亮的泡泡详细教案 小班数学《繁：學》教案《鱼儿吹泡泡》教案？转载请注明出处来源
