新高考题型特点？第三批新高考改革试点省份：广东、湖南、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8个。数学1.总体情况新高考相对老高考，以知识删减为主，新增加的3个知识点要务必注意。新增加选择题、开放性试题
新高考题型特点？
第三批新高考改革试点省份：广东（繁：東）、湖南、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8个。
数学【练：xué】
1.总体情况（繁：況）
新高考相对老高考，以知识删减为主，新增加的3个知识点要{pinyin：yào}务必注意。
新增加选择题、开放性试题(繁：題)。
2.新高考新增加题型：多【拼音：duō】选题 开放性试题（17题）
3.新高考、老高考知识差异[繁体：異]
①必开云体育修课{pinyin：kè}程
主（z极速赛车/北京赛车hǔ）题一：预备知识
预备（繁体：備）知识包括了四个单元的内容：集合，常用逻辑用语，相等关系与不等关系，从函数的观点看一元二（èr）次方程和一元二次不等式。这四单元内容常用逻辑用语与相等关系和不等关系有变化外，其他内容与实验版课标内容基本(běn)一样。
变（读：biàn）化的地方：
（1）删减了命题《繁：題》及其关系——原命题、逆命题、否命题、逆否命{mìng}题；删减了简单的逻辑连结词《繁体：詞》“或”、“且”、“非”；
（2）增加了必要条件与性【pinyin：xìng】质定理的关系，充分[练：fēn]条件与判定定理的关系以及充要条件与定义的关系。
（3）删去了简单的线性规(繁体：規)划问题
主题二 函{pinyin：hán}数
函数内容包括四个单元：函数的概念与性质，幂函数、指数函数、对数函数，三角函数，函数应用。这些内(繁：內)容与实验版课标基本一致，仅《繁体：僅》有[练：yǒu]一些细微的变化：
（1）在函数的概念[繁体：唸]的内容中删去了映射；
（2）在三角函数里删去了三角函数线（正弦线、余弦线、正切线{繁：線}）
主题三 几何与代（练：dài）数
几何与代数内容包括：平面向量及其应用、复数、立体几《繁体：幾》何初步。
这三章内容与实验版课标[繁：標]要求大致一样，有变化的是：
（1）将(jiāng)原来单独的一章内容“解三角形”融入进“平面向量”这一章内；
（2）“立体几何初步”删去了（繁体：瞭）三视图这一内容。
主题《繁：題》四 概率与统计
内容包《澳门巴黎人拼音：bāo》括：概率、统计。
内容（拼音：róng）的变化：
（1）概率中增加了随机事件的独立性（pinyin：xìng）；
（2）统计中[练：zhōng]删去了系统抽样和(pinyin：hé)变量的相关性，将“变量的相关性”移到了必选修中“统计(繁：計)”这一章内；
（3）统计中新增了用样本估计“百分位数{pinyin：shù}”这一内容。
主题（繁：題）五 数学建模活动与数学探究活动，这个主题是新增的内容，要求学生以课题的形式来开展。课题（读：tí）研究过程包括选题、开题、做题、结题四个环节，要求学【xué】生撰写开报告、研究报告和报告研究结果。
②选择(繁：擇)性必修内容
主【拼音：zhǔ】题一 函数
内容包括：数列，一元（pinyin：yuán）函数的导数及其应用
主要变[繁体：變]化：
（1）数学归纳法原来在推理与证明里，现在放在【练：zài】数列里[拼音：lǐ]，并且变为选学内容《拼音：róng》，不作为考试要求；
（2）在一元函数导数《繁：數》及其应用里，删去了生活中的优化问题和定积分
主题二 几何与代{pinyin：dài}数
内容包括（读：kuò）：空间向量与立体几何、平面解析几何
主【pinyin：zhǔ】要变化有：
（1）空间[繁体：間]直角坐标系以前是安排在必修2圆与方程里面，现在将此内容放到了空间向量与立体几何这一章内，这样知识联系更（拼音：gèng）加紧密，逻辑性更强；
（2）抛物线由原来的(练：de)理解变为了了解，降低了要求；
（3）去掉了直线与圆锥曲线的位置关系的表述。圆锥曲线整体要求{qiú}有所(suǒ)下降。
主【zhǔ】题三 概率与统计
内容包括：计数原理、概（拼音：gài）率、统计。
其中，内《繁体：內》容变化的有：
（1）概率中的超几何分布《繁体：佈》由原来的“理解”变为“了解”，降低了要求；
（2）增加了全概（pinyin：gài）率公式，提高了要求；
（3）统计中相关系数【pinyin：shù】提高了要求，增加了样本相关系[繁体：係]数与标准化数据向量夹角jiǎo 的关系内容；
（4）将必修中的变量的相关性移到【练：dào】此，但删去了统计案例。
语文wén
1.总（读：zǒng）体情况：
题型有微变，但考点都在往年复习之内；选【pinyin：xuǎn】材导向一致。
极速赛车/北京赛车2.新(xīn)老高考对比
英语(拼音：yǔ)
1. 整体情{qíng}况：
新老高考对英语学科的考查知识内容变化相对不大，主要体现在试题题型变化及考查侧重点上。新高考较老高考更侧重于考查考生的阅读、写作能力，对考生综【繁体：綜】合运用英语的能力提出《繁体：齣》了更高的要求。
2. 题型变《繁：變》化
政治(读：zhì)
1.总体情《读：qíng》况：
（1）文综《繁：綜》→单科。
（2）增加选修3（山东）、选修(繁：脩)2与3（北京）内容。
（3）题量加大：12 3→15 5 。（选择【练：zé】题[拼音：tí]12→15，非选择题3大题6小问→5大题7小问）
（4）材料、设问呈现形式多样化。2.逻辑思维要求更高
不限定具【jù】体的逻辑起点和终点，而是要求分析某一政策得(读：dé)以实现的传导(繁体：導)过程，强调考生参与。
如(pinyin：rú)，山东卷第4题，多起点推导出多个终点。
3.优秀传统文{读：wén}化更突出
老高考往年的图画题一般是（shì）漫画题，新高考试卷用《拼音：yòng》体现优秀传统（繁体：統）文化的图片设置试题，引导考生全方位认识传统文化。如，山东卷第11题。
4.高考更《读：gè亚博体育ng》需要“学生”做一名“社会人”
要求学生关注时事，置身于【练：yú】经济、政治，做生活中“社会（繁体：會）人”，积极主动承担社会责任。如，山东卷第20题（繁体：題）。
地【拼音：dì】理
一、地理学科高考新政改革的总体（繁体：體）情况
高中地理课程分为必修、选择性xìng 必修、选修三类课程。知识点其实变化不大，但是考查的面更广、更细。例如，与必修1相比，新教材自然地理方面增加了“地球的演化【pinyin：huà】”“大气的组成和垂直分层”“海水的性质”“土壤”等内容，对知《练：zhī》识的构建更加系统、具体。
在新（xīn）高考中，知识主（读：zhǔ）体不变，但对考生的综合思维考查更广。在题型方面有一个很明显的变化——没有选（繁：選）做题，在题量方面主要表现为题量增大。从总体来看：
1. 高考命题基础《繁：礎》性增强，考查考生必备知识和关键能力。
2. 高考命题综合性增强，体现考生综合素质和【练：hé】学科素养。
3. 高考命题应用性加强，注重理论密切联[繁：聯]系，强调学以致用。
4. 高考命题探究性和开放性《读：xìng》增强，考查考生的创新意识和创新能力。
二、地理学科考点【diǎn】题型新变化
以山东省2020年普通高中学业水平等级考试（以下称山东新高考）为例，与全国卷相比，山（练：shān）东新高考试《繁体：試》题风格、分值分配变化较大。考试时间是90分钟，满分是100分，题型分选择题（15个选择题，每小题3分，共45分）和非选择题（4道非选择题，共55分）。选择题2个或（pinyin：huò）3个题为一组，共设置7组，知识覆盖面广，注重自然地理、人文地理和区域地理的平衡。
2020年天津地理卷也开始独立单科考试，考试时长从三科150分钟变成单科60分钟，相当于单科考试时长增加了10分钟，满《繁：滿》分是100分，题型分选择题（15个选择题，每小题3分，共45分）和非选择题（3道非选择题，共55分）。总体来说，知识覆盖面较广，考查内容坚持自然地理与人文地理并重。从具体考点来看，自然地理重点考查了水循环、地壳运动、大气运（繁体：運）动、地球运动【练：dòng】等内容。
三、地理学科素养试(拼音：shì)题主要特色
特色一：试题情境贴近生活、彰（练：zhāng）显时代特色
例如[练：rú]山东新高考中“农地杨树化”“珠穆朗玛峰高（拼音：gāo）程测量”等情境，都很好地展现了现代社会中常见现象，容易引发考生的代入感。特色二：引导考生关注社会、关心时事
例如天津地理卷第6—7题，以产业转移和人口迁移为《繁体：爲》切入点，通过两波人口回流的变化来引导考生关心时事，关注我国产业结构调整、转移等问《繁：問》题，具有爱国主义[繁体：義]的教育意义。
特色三：强调(繁：調)活学活用、理论上升实践
例如山东新[练：xīn]高考中作图题（17题）、研学活动（19题[繁：題]），从不同角度引导考生学以致用，灵活运用所学知识分析具体问题。
历史【读：shǐ】
1.总体情(拼音：qíng)况
新高考历史命题贯彻了坚持立德树人根本任务，加强教考衔（繁：銜）接和彰显教育考试公平，发挥高考的积极导向作用的考查宗旨和原则，这点与老高考保持了一致，但在试shì 卷结构、材料选用、能力考查等方面与(繁体：與)全国卷文综历史命题有很大的不同。
2.新高考历史命题的重要《练：yào》变化
（1）试卷(繁体：捲)结构的变化
新高考历史命题采取单科卷{pinyin：juǎn}的形式，试题结构与全国卷文[pinyin：wén]综历史有很大不同。以山东卷为例：
①选择题(繁体：題)共15小题，每小题3分，共45分。
②非选择题共有4道，每道题的考点《繁体：點》相{练：xiāng}对集中，问题切口小，分值较均衡，共55分。
③不再分【拼音：fēn】必考题和选考题。按照高考评价体系的要求，参照教材的必{读：bì}修、选修安排，将分散在必修和选修中相互衔接的(练：de)内容提取出来，形成相对完整的学科知识体系。
（2）材料选用的变化《读：huà》
①材（练：cái）料情境丰富、图文并茂
新的高考评价体系注重探索情境类命题标准的构建，在情境营造方面下足了功夫，采用了很多图片[读：piàn]和表格，图文并茂，大大加【pinyin：jiā】强了情境的新颖性和开放度。
②选用材料短小精悍，通《拼音：tōng》俗易懂，选择题[繁体：題]和非选择题都有这一特点。（3）能力考查的变化
新高考历史试题强调对考生历史探究能力lì 的考查。探究能力作为探索、研究历史问题的一种综合能力，一般包括提出问题的能力、收集资料和信息的能力（拼音：lì）、建立假说的能力、进行社会调查的{pinyin：de}能力等。
物（wù）理
1.总体情[qíng]况：
（1）理综[繁：綜]→单科，选考变必考。
（2）题量加大，单选和多选xuǎn 分开，计算题设问增多。
2.新高考与最新情境结合更突出(繁体：齣)
老高考与实际联系也比较多，但对背景的新颖性强调不多，新高考和当年最新情境结合非常多，比如“天【拼音：tiān】问1号”、攀登(pinyin：dēng)珠峰高度测量、中医拔罐、2022冬奥会等。
3. 新高【读：gāo】考阅读量和计算量加大
新高考中很多试题都需要yào 定量计算，难度适当增加。题目中信息描述文字[练：zì]较《繁：較》多，对信息提取能力要求较高。
化学总体（读：tǐ）情况
（1）理综→单（繁：單）科
（2）出现多[拼音：duō]选题（山东卷）
（3）变选考模块为必考（山(练：shān)东卷）
（4）增大【pinyin：dà】题量
生物【pinyin：wù】.总体情况：
（1）理综→单（繁：單）科。
（2）没有选修、必修（繁体：脩）之分。
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