如何写好小学语文教学设计？写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析。教材的地位与作用。（1）教材的地理位置
如何写好小学语文教学设计？
写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析。教材的地位与作[zuò]用。
（1）教材的地理位置。（教材版本、学段、单元（读：yuán）中的位置）
（2）教{pinyin：jiào}材内容简介。
（3）本节内容的作用，本节与前后章节之{pinyin：zhī}间的关系。
二（读：èr）、确定教学目标
（1）知识与技能目标。（了解《读：jiě》、理解、掌握、运用……知识。）
（2）过程与方法目标。（采用了什（shén）么教法，通过……体验、探索，培养[繁体：養]了……能力。）
（3）情感态度价值观目标。（体会到……情感；产生……共鸣；培【拼音：péi】养……精神；陶冶(pinyin：yě)……情操。）
三【pinyin：sān】、确定教学重点、难点。
教学重点指教学中的重（zhòng）点内容，是课堂教学中需要解决的幸运飞艇主要矛盾，是教学的重心所在。
教学难点指的是那些太抽象，离学生生活实际太远，过程太复杂，学生{shēng}难以理解和掌握的知识、技能和方法。主要针对知识难度与学生[练：shēng]实【练：shí】际水平之间的差距。
四、课前准[繁体：準]备和教学课时的确定。
课前准备的教具、多媒体课件、幻huàn 灯片、课文朗读视频、词卡、图片等等一切辅助教学的东西。一般一篇课文采用(yòng)2——3课时完成教学。
五、确定语文教学[繁体：學]方法。
语文澳门新葡京常见教(pinyin：jiào)法：“一般”和“特殊”。
“一澳门新葡京《拼音：yī》般”教法有以下几种。
1.以语言为主（拼音：zhǔ）的方法。如讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。
2.以直观为主的方法。如演示法、参[繁：蔘]观法等。
3.以实践为主的方法。如实验法（fǎ）、练习法、实习作业法等。
“特殊”教法fǎ 有以下几种。
1.阅读法（朗读、默读（繁体：讀）、背诵）
2.讲授法（讲述、讲解【jiě】、讲评、讲演、复述等）
3.对话法（问答、谈话、讨论、辩论{练：lùn}等）
4.实践法（观察、调查、访谈、参观(繁：觀)、实验等）
5.电(繁：電)教法（多媒体课件、录音、视频、网络等）
六、撰写教学《繁：學》方案。
（一（pinyin：yī））导入新课。（良好的导入能开启学生的心扉，营造【拼音：zào】愉悦的学习氛围，诱发学生的求知欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的愤悱状态。良好的开端是成(pinyin：chéng)功的一半。）
1.导课设计原则。“实”，讲求实效；“精”，简[繁体：簡]明扼要；“活”，方法多样[繁：樣]；“美”，给人以美感享受。
1.切入角度。（1）从《繁体娱乐城：從》人物入手；（2）从内容入手；（3）从题目入手；（4）从要求入手。
3.导入的方法。析题法、悬念法{pinyin：fǎ}、温故法、图画法、音乐法、引用法（引用诗句、名言、格言、谚语）、实物法、竞赛法、谈话法、实验法、目标[繁：標]法、背景介绍法、检查预习法、联系时事法、故事启情法、明知故问法、创设情境法等等。
（二）教学新知。阅读课的教学模式五步走。初【读：chū】读→细读→精读[繁：讀]→巩固练习→课堂[练：táng]小结。
1.初读课文。（1）解决生字{练：zì}词；（2）整体感知课文内容，了解大意，把握文章结构(gòu)。
2.细读课文（品味语言，理解文意。）抓住重点段、重点句、重点词引导学(繁：學)生朗读感悟，或者设置关键问题引[练：yǐn]导学生讨交流，从而达到品味语言，理解文意的目的。
3.精读课文（体会文章中心，借鉴学《繁：學》习写作方法）
4.巩固练习（抓重点[繁：點]，方法多样，由易到难）。
巩固练习的原则和要求：（1）目标明确，强化重点目标。（2）形式多样，娱乐城激发学生的学习兴趣。（3）梯度练习，实现训练的实效。（4）创新练习，达到训练{繁体：練}的创造性。
5.课《繁体：課》堂小结。
给课[繁：課]要求（练：qiú）：（1）理清头绪；（2）呼应开头《繁：頭》；（3）深化主题；（4）点拨写法；（5）拓展延伸。
（三{sān}）布置作业。
布置作业的要求，策略：（1）个性化作业。（古诗词背诵、讲故事）（2）差异性作业。（基础作业、选择作业、提高作业）（3）合作化作业。
（四）板【练：bǎn】书设计。
板书设计是指教师和学生根据学习的需要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等再现和突出教学[繁体：學]主要内容的活动。它又被称为[繁：爲]教师的微型教案。教书设计，是语文课堂教学（读：xué）的重要组成部分，是一种重要的教学手段。
板书的原则：直观性、形【拼音：xíng】象性、简约性
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