高中诗歌鉴赏的答题技巧或答题方式？一、诗歌鉴赏表达程式 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 三、重点概念阐释 1、烘托 烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出
高中诗歌鉴赏的答题技巧或答题方式？
一、诗歌鉴赏表达程式这首澳门新葡京诗采用了（表达方{练：fāng}式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
三、重点概念阐释
1、烘托(tuō)
烘托本是中国画的一种[繁：種]技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所(pinyin：suǒ)要表现的事物鲜明突出。可以是（pinyin：shì）烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”、“少年”等的反应来烘托秦罗敷的美貌
也可以是烘托（读：tuō）物，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”、“月出惊山鸟”等以闹衬静。更多的是以物烘托人，如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤等心情。再如“桃花潭水深千尺”形象而鲜明地烘托了汪(pinyin：wāng)伦对诗人的浓厚感情
2、虚（繁体：虛）实
这是古人论述文章时常用的概念，虚与实是相对的，有者为实，无[繁：無]者为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象【读：xiàng】为虚；眼前为实，想象为虚……诗歌常用这一手法，拓展诗歌的意境。如柳永的《雨霖铃》，眼前作别为实，别后想象为虚，虚实相生，产生无穷的余《繁体：餘》味。又如李煜的《虞美人》，前六句一实一虚[繁体：虛]，即“春花秋月何时了（实），往事知多少（虚）
小楼昨夜又东风（实），故《读：gù》国不堪回首月明中（虚）。雕栏玉砌应犹在（实），只是朱颜改（虚）”，虚实相济，寄幸运飞艇托了自己故国的哀思。再如姜夔的《扬州慢》，眼前衰败不堪的景为实，假设的想象为虚
采用虚实结（繁：結）合的写法，可使作品更加(pinyin：jiā)紧凑，形象更[gèng]加鲜明，大大增加作品的容量。
3、用典【拼音：diǎn】
用典澳门博彩，即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。如辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中成功地运用{pinyin：yòng}了五个典故：孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇。这些典故都是京口这个地方的历史掌故，诗人借助这些历史事实含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。
另外，化用前人的诗文歌赋，也是用典的一种。如王勃在{pinyin：zài}《藤王阁序》中几乎句句用（拼音：yòng）典，增强了(繁：瞭)文章的文化底蕴；姜夔在《扬州慢》中或明用，或暗用，或化用杜牧的诗，形成了虚实对比，表达了物是人非、今非昔比的凄凉。
4、语言特色
①清新。其特点是用语新颖，不落俗套。比如杜甫的[de]《绝【繁体：絕】句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有[练：yǒu]动景，有静景，色彩绚丽，语言清新生动。再如辛弃疾的《西江月·夜行【xíng】黄沙道中》和《清贫乐·村居》，使用的语言就属于清新明丽
②平淡。或称质朴，其（qí）特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人（pinyin：rén）。但平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返朴归真，体现了作家的真功夫
如陶渊明【读：míng】的组[繁：組]诗《归园田居》，用平淡的语言，如话家常，写[繁体：寫]的都是家事，不事雕琢。李煜后期的词《虞美人》，用语平淡，但感人至深。
③绚丽。其特点是有富丽的词藻，绚烂的文采，奇幻的情思。如李商隐的诗歌《无题》，李贺的诗《李凭（读：píng）箜篌引》，白居易《琵琶行》中描写音【yīn】乐一段等。
④明快。其特点是直接的、明朗的、爽(shu澳门金沙ǎng)快的、泼辣的。往往是斩钉截铁，一语破的。如李清照早期的词《点降唇·蹴罢秋千》，白居易的诗《草》等。
⑤含蓄。有（拼音：yǒu）时也称蕴藉，其qí 特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的咏史诗，李清照后期的词{pinyin：cí}等。
⑥简洁。其特点是干净利落，言{yán}简意赅。如贾岛的诗，苏轼的词等。
二、诗歌的表达(繁：達)技巧
1、修辞方法：比喻、拟人、设(shè)问《繁：問》、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反fǎn 复等。
2、表达方式：记叙澳门巴黎人、议论、描写(繁：寫)、抒情。
抒[练：shū]情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。
描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工[练：gōng]笔；乐景写【练：xiě】哀{āi}、哀景写乐等。
3、表现手《拼音：shǒu》法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物（pinyin：wù）言志等。
4、篇章结构：开门(繁：門)见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层(céng)深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
5、思想感情有：迷恋、忧【练：yōu】愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚（繁体：堅）守《拼音：shǒu》节操、忧国忧民等。
6、作用：深化意{pinyin：yì}境、深化主旨、意境深远、意（pinyin：yì）境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
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