高中文言文学习方法指导高中生该如何学好文言文《拼音：wén》？

高中生该如何学好文言文？高考《考试大纲》考试大纲要求：高中生要能阅读浅显的古代诗文。在考高考时，课外文言文阅读的分值站阅读理解题的1/4，随着高考语文改革的推进原文阅读的分值还有上升的趋势。所以，高中生必须提高高中文言文阅读理解的能力

高中生该如何学好文言文？

高考《考试大纲》考试大纲要求：高中生要能阅读浅显的古代诗文。在考高考时，课外文言文阅读的分值站阅读理解题的1/4，随着高考语文改革的推进原文阅读的分值还有上升的趋势。

所以，高中生必须提高高中文[练：wén]言文阅读理解的能力。

技巧一：了解考试《繁体：試》大纲的要求，做到知己知彼，各个击破。

高考文言文阅读理解《考试大纲》要yào 求如下：

技巧二：掌握文言【读：yán】实词在文中的含义的出题方式和答题技巧

文言实词【cí】是理解文言文的关键，考试的时候有两种考试形式。

一，选择题[繁：題]的形式：

即对四个实词分别进行解释，选出正确或者错误的一项。

二，在文言文句子翻译中考查实词的含（hán）义。

要想准确推断文言实澳门威尼斯人词的含义，一要靠多积累常见实词的（de）常见义项，二要掌握一些推断词义的技巧。

一：知识迁移澳门巴黎人法《拼音：fǎ》。

平常【拼音：cháng】学习中，多积累一些常见实词的常见含义，我们在做题的时候，就可以运用知识迁移法，顺利的解(pinyin：jiě)释文言实词的含义。

二，结构（繁：構）观察法。

利用文言文句法特点推断，看看上下文wén 中是否运用对偶、对比、排比、并列等相近似的语言结构。然后找出相对应的实词，在意思上推断出它们的含义是相近(jìn)还是是相反的。

例如下图中的两个句（拼音：jù）子：

从这两句的句式结构上不难分析{pinyin：xī}出，两对实词意思相反来。

三：成《拼音：chéng》分分析法。

如(亚博体育rú)图所示：

四【pinyin：sì】，语境分析法。

理解文言实词的（练：de）意思，最重要的一个方法就是借助语境法。即把实词放在句中去理[pinyin：lǐ]解，根据上下【pinyin：xià】文已知的条件加以仔细分析。

技巧（读：qiǎo）三，掌握文言虚词的用法。

文言虚词的【拼音：de】意思比较好理解，只要在平常的文言yán 文阅读和学习中注重积累、掌握常见虚词的用法即可。

技巧（读：qiǎo）四：掌握分析文言文内容的考点和方法

即是《考试要求》中，筛选文中信息和归纳内《繁：內》容要点概括中心思想的题。

考点如下{pinyin：xià}

高考文言文阅读所选取的文段，一般都是传（繁体：傳）记文章，文章的主角一般都是民族英雄，清官廉【练：lián】吏，良母孝子等，我们在阅读文言文时首先《拼音：xiān》要分清：

一看[kàn]人物

也就是看此传记人物所写的是谁？哪一《拼音：yī》朝代？还涉及什么人？

二看官职【繁体：職】

传记当中的人物多是官员，那么就要看他所幸运飞艇任官职{繁：職}是什么官，有没有升迁和黜出。

三看事件[pinyin：jiàn]及人物品格

要分析一下文言传记，记叙了人物哪些事迹。从事迹中《读：zhōng》去推（练：tuī）断此人《练：rén》的精神品格。

总之，在翻译文言文时，要直（pinyin：zhí）译和意译相结合。先一个字一个字的去落实文言文词句的意（yì）思，然后再整体感知全文的中心思想。

例如：高（gāo）考文言文主题思想的理解，或者是《读：shì》内容要点的概括[练：kuò]题型的出题方式如下图：

这种《繁：種》题的解题思路是：

一、通读全文，整体(tǐ)把握文意。

二、仔细审题寻找答题（繁体：題）区间。

三、筛选信息，组（繁体：組）织语言作答。

如题所[开云体育拼音：suǒ]示：

如此一分析，文言文的答题[tí]技巧一目了然，同学们只要认真积累，善于归纳分析，一定会提高文言文阅读的解题{pinyin：tí}和得分的水平。

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