幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？活动目标： 1、在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式。 2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣
幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？
活动目标：1、在幼儿观察动物（pinyin：wù）的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式《拼音：shì》。
2、发现{pinyin：xiàn}动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走zǒu 方式的兴《繁：興》趣。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵(繁：靈)敏性、协调性。
4、愿意参与体育游戏，体验在游(繁：遊)戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养幼儿健【pinyin：jiàn】康活泼的性格。
活动《繁：動》准备：
1、动物世界课件，录音机、音yīn 乐磁带。
2、各种动物卡片和动物(wù)头饰幼儿人手各一个。
活动[繁：動]过程：
一、引[pinyin：yǐn]课
小朋友，你们有没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿：注意倾听--引起幼儿活动的兴趣。
二、律（pinyin：lǜ）动
听《去动物园》音乐进行律{lǜ}动表演-极速赛车/北京赛车-培养幼儿对艺术的爱好。
三、谈话（繁：話）活动
猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的?幼儿：唤起已有经验，边思考边【pinyin：biān】回答--培[pinyin：péi]养幼儿注意观察能力、发展语言表（繁体：錶）达能力。
四{练：sì}、自主探索
1、结合导入所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画（繁体：畫）面《繁：麪》内动物名称，并说出它们是《读：shì》怎样行走的。
2、用澳门巴黎人定格动物画面，让幼儿观察画面【练：miàn】内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。
3、在动脑筋，换一种动物行走姿势，让别的小朋友猜《读：cāi》，看能不能猜对。--激发幼儿《繁：兒》表演（读：yǎn）的兴趣。
澳门新葡京 五（读：wǔ）、幼儿表演
老师准备了许多动物的头饰，每个小澳门永利朋友可以上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下【xià】《我是#2A#2A，我会走#28跳#2A#2A#2A#2A#29》。[.来源屈.老师教案网]幼儿：自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作，并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。
六{pinyin：liù}、行走游戏
1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿[繁体：兒]之间相互交流，自己卡片上的动物和其（pinyin：qí）它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。
2、按动物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕（rú）动。
3、行走方式相同的动物走到一[yī]起去。幼儿：共同参与游戏活动。
延伸活【读：huó】动：
到操场[繁：場]上去比一比谁的行走方式快。
开云体育活动反思[练：sī]：
为了实现教育目标(biāo)，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点{练：diǎn}，充分利用多duō 媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围，真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动过程中，仅以组织《繁：織》者、引导者、合作者的身份参与其中，引导幼儿由易到难，采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方式。
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