幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？大班主题教案《少数民族》设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问
幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？
大班主题教案《少数民族》设计思路（pinyin：lù）：
本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音[练：yīn]乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系《繁：係》列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次（pinyin：cì）活动在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动目的{pinyin：de}：
1．让幼儿知开云体育道我国是一个【练：gè】多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2．初步了解傣族的主要生活习惯及jí 居住地。
3、在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。
活动[繁：動]准备：
1．课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族《拼音：zú》等歌舞及（pinyin：jí）服饰有一定的了解。
2．世界杯自制ppt，录(繁体：錄)音机。
3．幸运飞艇幼儿与老师自制的少数【shù】民族服装。
活动过[繁体：過]程：
一、导入
1．播放多媒体课件呈现中国[繁体：國]地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。
2．听各澳门银河族音乐，辨认他（读：tā）们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。
二、了解各民族的风俗、饮食{shí}、服饰
1．放映投影片，探讨三个民族（zú）的服饰特征并了解其生活习惯。
放映投影(yǐng)片，让(繁：讓)幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主（拼音：zhǔ）要生活习惯。
2、澳门金沙了解傣族服饰与风（繁体：風）俗
（1）“今天请来了[繁：瞭]一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家《繁：傢》乡）
（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来（繁：來）说说小孔雀的衣服和我们(繁：們)的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲[jiǎng]述）
（3）教师与幼儿一(pinyin：yī)起探讨傣族的风俗。
活动延伸，请孩hái 子们(men)回家和父母介绍自己所知道的少数民族，说说他们各自的特点。
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