学日语什么教材比较好？由于内容过于干货且详实，可能需要反复巩固学习，强烈推荐先赞再看，便于以后回顾查找方便。零基础的少侠们解决掉50音后，接下来最紧迫的问题就是选一本称心如意的教材了，不管你学日语的目的是娱乐还是考级还是留学，初级阶段一定要用教材来打牢基础
学日语什么教材比较好？
由于内容过于干货且详实，可能需要反复巩固学习，强烈推荐先赞再看，便于以后回顾查找方便(biàn)。
零基础的（拼音：de）少侠们解决掉50音后，接下来最紧迫[练：pò]的问题《繁体：題》就是选一本称心如意的教材了，
不管你（nǐ）学日语的目的是娱乐还是考级还是留学，初级阶段一定要用教材来打牢基（jī）础。
目前主（拼音：zhǔ）流教材有4种：
标【pinyin：biāo】日
新[练：xīn]编日语
新编日语（读：yǔ）教程
大家的日（读：rì）语
每种教材都有优缺点，学习者应该根据自己的实际需xū 要，
搭配组合（极速赛车/北京赛车繁体：閤）至少2种教材，这样才能弥补单一教材的不足。
澳门新葡京教（读：jiào）材选择的关键就是……下面这5点：
内容编排、单词表、语法体系、课文（wén）、课后练习
现在我wǒ 逐条详细说明。
内容编排：教材内容是“场景式”还是“主题{pinyin：tí}式”？
场景式：顾名思义，将生活中的各个可能的场景具体化，课文多为对话类[繁体：類]。
主题式：以关键【练：jiàn】话[拼音：huà]题为中心，展开叙述或《拼音：huò》说明，课文多为小、中、长的文章。
学了一定时间后，“主题式”的学习者很轻松就能适应各种“场景”，但“场景式”却需【pinyin：xū】要对“主题式”的内容从头学起[pinyin：qǐ]。
因此[练：cǐ]：
“场（繁体：場）景式”很适合追求日常交流的学习者，易上手，
“主题式”很（pinyin：hěn）适合对语言应《繁：應》用要求更高的学习者，上手略难，但实用价[繁体：價]值更高。
单词表(繁体：錶)：
首先要看单词表里的单词是不是会在课文里全部出现。有的教材会补充一些单词，但不在课文里出现。这不仅加重初学者的《拼音：de》记忆负担《繁体：擔》，更会因为语境《练：jìng》（课文）的缺失造成记忆不牢固。
此外要留心看看【拼音：kàn】，单词表的顺序是不是单词在课文中出现的顺序，否则学习者会在不断地查询与对照中[练：zhōng]逐渐消磨掉学习日语的热情。
最后是音调的标注和单词朗读音频。有的教材会非常坑爹地不标出单词的音调！！这种教材尽量远离！！单词朗读音频一定要有，不然没法【练：fǎ】模仿[拼音：fǎng]发音。
语法(fǎ)体系：
第一步看术语解释《繁：釋》是否简洁明了。可惜的是，大部分的教材都只把术语直接扔给你，但不做任何解释。比如“五段动词”的“五”从哪来的？“（上）一段动词”又是谁的上一段[练：duàn]？如果你不幸已经入手这种教材【pinyin：cái】，建议迅速去百度，把概念搞懂7成再继续学，不然会越学越晕。
第二步看术语体系架构是否清晰。主要就是前后语法{pinyin：fǎ}术语使用固定，而不是前一套后一套。比如使用了“二类形容词”就坚持用下去，而不是后面又换成了“形容动词（虽然它们都是同一个东《繁：東》西（拼音：xī））”。初学者最怕这类不必要的混淆。
第三步看语法讲解是否说人话。也很遗憾，天朝目前的日语教材的最大共性就是“不讲人话”。本来一句话10个字之内可以讲清楚的概念，教材一定会扩（读：kuò）展成（拼音：chéng）3个长句，5种现象，7个例子再加上N个例外。所以这一块，如果条件允许，最好找一个“讲《繁体：講》人话”的老师学，他会帮你把语法还原到最简单的本质，轻松理解。
课文（拼音：wén）：
课文长度——某些不友好的教材会在前qián 10课就放出200词以上的短文以yǐ 示编者水平牛逼。想想200词[繁体：詞]并且生词至少有100个的课文是多么可怕。远离……远离……
是否课文朗读音频——是的，还真有教材不附这玩意的de 。我以前买的老版标日就是只有单词朗读音频，不过，现在的最新版标日已经附了。教材尽量买最[拼音：zuì]新版的。
课后练习（繁体：習）：
有没有参考答案——没答案做个球……关于课后练习，尤其是教材的课后练习，如果没有参考答案，或huò 者有参考答案但解说让人看{pinyin：kàn}了等于没看，建议只做“翻译”和“看图[繁：圖]说话/作文”两种题。具体的原因我有专门写一篇干货详尽分析（关注微信公众号：rymss2012，菜单中可找到“哪些练习题不能做”），以节省各种少侠宝贵的时间，达到最高的练习效率。
听说读写练习是否都涉及——这就取决于你学日语的(读：de)目的了。
动漫专业户对“说和写《繁体：寫》”的要求不高，可以少做；
想留学的少侠更看重【读：zhòng】“听说读”，“写”可以暂缓……
总之，以自己《jǐ》的实际需求为准。
选择教材的标准就解jiě 析到此，相信大家已经对选(xuǎn)择教材的标准已经有深刻的认识。
下面将专门解析主流教材的高《读：gāo》效搭配组合~
回顾一下，目前（pinyin：qián）主流教材有4种：
标日《练：rì》
新{练：xīn}编日语
新编日语[yǔ]教程
开云体育大家的日[练：rì]语
首{pinyin：shǒu}先看看每种教材的优缺点。
标日内容（róng）编排：场景式
单词表：按“名、动、形、副、短句”排列，在课文中遇到生词要查询时会很难找；许多词不在课文而是在练习中出现，首次《cì》使用缺少正确的语境；单元末的词语之源比较【练：jiào】鸡肋，实用性不高；音调是拆线标注法，与普遍流行的数字标注法不同，更直观，也容易导致看不懂数字标注法
语法体系：简【繁体：簡】洁明了，词性分类逻辑性好，勉强算说人话
课文：分块清晰，对话文为主，长度短；老版本没有附课文朗读音频，买的时（繁：時）候一定要问清楚是不是有课文朗读音频[繁：頻]的最(pinyin：zuì)新版
课后练习：大部（bù）分是替换练习，翻译类比较少，也没有参考答案，练习(拼音：xí)价值几乎没有
新编日语内容róng 编排：主题（前文） 场【chǎng】景（会话文） 主题（读解文），其中会话文以前文为背景。主题丰富，适合想全面学习的日语学习者
单词表：所有单【练：dān】词均在课文中出现，且按照在课文wén 中出现的顺序出现，查询方便；音调是数字标注法，需要预先学习（繁：習）才能看懂（最后两节课是音调【零基础】三小时搞定五十音及音调-课程学习-百度传课）。
语法体系：传统日语语法体系，繁琐难懂且解说严重不讲人话【pinyin：huà】，自学慎用
课文：主题式课文长度适中，场景式澳门巴黎人课文长度【练：dù】超标，课文朗读音频配齐
课后练习：练习多样化，但没参考答案，翻译和看图说话(拼音：huà)/作文可做
新编日语教程内容编排：场(繁：場)景式，侧重口语，内容较新（我的外教用的[练：de]就是这个）
单词表：全部在课文中出现，按课文顺序排列，数字式音调标《繁：標》注，课文中间补充的单词因为缺少语境很难nán 记牢[练：láo]
语法（练：fǎ）体系：弱化了语法体系，不利于想快速突破[pinyin：pò]的【pinyin：de】学习者；分解式讲解句子勉强算一个亮点
课文：对话为主，长度适中；有时候课最末尾会再附加一段对话（读：huà），但没[繁体：沒]有相应的单词表……；课文朗读音yīn 频妥妥的
课后练习：除了翻译可做，别的没什{shén}么价值；精华在单元末的总括练习，与日语等级考试题型xíng 挂钩，而且最重要的是：书末有参考答案啊！参考答案啊！参考答案啊（拼音：a）！
大家的日语内容编排：场景式；学生《拼音：shēng》用书全程无中文，嘿嘿，爽吧
单词表：学生用书连单词表都没有，全在“学习辅导用书”里，坑货；按词性排序，查询难，数字式
音调标注（有的标有的【读：de】不[练：bù]标，很任性），而且貌似大部分的单词的词性也是不标的，呵呵……补充的单词没语境你懂的……
语法体系：与标日【pinyin：rì】语法术语相同，但弱化了系统的语法讲解，偏向对话的语《繁体：語》法很多，比较[繁体：較]不讲人话
课文：对话文，长度短，适合上手《练：shǒu》
课后练习：大量替{tì}换练习（没卵用……），差评
关于《大《拼音：dà》家的日语》这套教材，鉴于网上不负责任的推荐太《tài》多，不得（dé）不多说几句。
此书故意把大量内容拆解后分别放在两本书里，有严重圈钱嫌疑{pinyin：yí}（不至于学习用书里单词表都不能留吧？）；单词表不标词性也是相当任[rèn]性，而且音调还有时标有时不标……语法存在感太弱，容易越学越蒙；课后练习太水，强行要说的优点只剩附了参考答案这一项。
至于网上【拼音：shàng】的推荐，多为“这套教材偏口语，句子拿来就能用”和“外教都用这套教材”，句子能直接在口语上拿来用的教材太多了，直接去日本人的聊天写或日剧里随(繁：隨)便抽几句都比教材上的内容要实用，但没有清晰的语法作基础，永远不能自如rú 地表达。外教喜欢用这套教材，我私以为是因为编{繁体：編}排的漏洞太大，正好可以用外教来填补。所以自学慎用，严重不推荐。
主流教材的高效搭配组合自学偏听说标日初级 新编日语教程/大日（呵呵，这套教材烂得我{wǒ}只想用（拼音：yòng）简称了）
要点：标日初级入门基本语法和单词，剩下的交给另外一本教（读：jiào）材吧
自学偏读写(繁：寫)标日初级 新编日语
要点：标日初(pinyin：chū)级入门基本语法和单词，剩下的交给另外一本教材吧
自学考级标【biāo】日澳门永利初级 新编日语/新编日语教程
要点：标日初级《繁体：級》入门基本语法和单词，新编日语搞定阅读和知识面，用新编日语教程熟悉题[繁体：題]型
不自学《繁：學》，劳资要报班壕！好！果然有钱任[练：rèn]性，你只需要跟【读：gēn】着你的老师选的教材即可。
当然，如果你的老师某些方面不讲人话（语法讲解），又{yòu}或者他/她的练习方法就是“多读多练{繁体：練}”，没有任何实际可操作的步骤或量化指标，你也许需要知道更多关于高效科学日语学习流程的内容，可关注下面的公众号，查看“系统课详解”。
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